Page 14 - ความเป็นครู
P. 14
6-4 ความเป็นครู
ตอนที่ 6.1
แนวคดิ เกีย่ วกบั มนษุ ยสมั พนั ธ์
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 6.1 แล้วจึงศกึ ษาประมวลสาระ พร้อมปฏิบตั ิกิจกรรมในแตล่ ะตอน
หวั เรอื่ ง
เร่ืองที่ 6.1.1 ความหมายและความส�ำคัญของมนุษยสัมพันธ์
เร่ืองท่ี 6.1.2 หลักและวิธีการสร้างมนุษยสัมพันธ์
แนวคิด
1. มนุษยสัมพันธ์ หมายถึง ความสัมพันธ์อันดีระหว่างมนุษย์ที่ต้องอาศัยทั้งศาสตร์และศิลป์
ในการแสดงออกทงั้ ทางกายและจติ ใจ เพอ่ื ใหด้ ำ� รงชวี ติ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งเปน็ สขุ ท�ำงาน
ได้ราบรื่น และบรรลุเป้าหมายขององค์กร มนุษยสัมพันธ์มีความส�ำคัญท้ังในระดับกว้าง
และระดับเฉพาะ
2. หลักการของมนุษยสัมพันธ์ประกอบด้วยสองส่วน คือ เก่ียวข้องกับตนเองและเกี่ยวข้อง
กับบุคคลอื่น วิธีการสร้างมนุษยสัมพันธ์ ได้แก่ รู้จักและเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง รู้จัก
และเขา้ ใจบคุ คลอนื่ ยดึ หลกั การอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั บคุ คลทแี่ วดลอ้ ม
และมีความสามารถในการสื่อสารกับบุคคลอื่น
วตั ถุประสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 6.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมายของมนุษยสัมพันธ์ได้
2. ระบุความส�ำคัญของมนุษยสัมพันธ์ได้
3. อภิปรายหลักและวิธีการสร้างมนุษยสัมพันธ์ได้
