Page 72 - ความเป็นครู
P. 72
10-62 ความเป็นครู
นอกจากนี้ครูสามารถยังได้รับคัดเลือกให้ได้รับโล่ “ข้าราชการไทย หัวใจสีขาว” จากส�ำนักงาน
คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามทุจริตในภาครัฐ (ท.ป.ป.) เพื่อเป็นก�ำลังใจส�ำหรับคุณงามความดีที่ครู
ได้ท�ำมาตลอดชีวิตข้าราชการ ในวันท่ีมารับรางวัลที่กรุงเทพฯ ครูสามารถยังใช้เงินส่วนตัวพาเด็ก ๆ
มาทัศนศึกษาท่ีวัดพระแก้ว เป็นการเรียนการสอนนอกห้องเรียนและเพื่อเพ่ิมประสบการณ์ชีวิตให้กับเด็ก ๆ
ที่เขารัก
“...ผมไม่สนใจความสบาย เราหาเมื่อไหร่ก็ได้แต่การให้โอกาสทางการศึกษา โดยเฉพาะเด็กท่ือยู่ใน
พื้นที่ห่างไกลนั้นยังมีน้อย และผมอยากท�ำให้เห็นว่าไม่ว่าจะไกลเพียงใด ก็สามารถจัดการศึกษาส�ำหรับเด็ก
ได้......ผมมองตัวเองว่า ผมท�ำงานที่นี่ ผมไม่ได้คิดว่าตัวเองเป็นมืออาชีพ แต่ผมเต็มที่ในส่ิงท่ีผมท�ำ มุ่งมั่น
เพื่อเดก็ มงุ่ ม่นั ทจี่ ะเปดิ โอกาสใหเ้ ด็กมากกว่าท่อี ยากจะเปน็ ครมู อื อาชีพ...”
ชีวิตของครูสามารถ สุทะ ครูผู้ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยชีวิตและจิตวิญญาณเพ่ือเด็ก ๆ บนโรงเรียน
เรอื นแพ ไดร้ บั การยอมรบั และชน่ื ชมเปน็ อยา่ งมาก ปจั จบุ นั เขายงั คงมงุ่ มน่ั ทป่ี ฏบิ ตั เิ ชน่ นต้ี อ่ ไปอยา่ งมคี วามสขุ
เพื่อเดก็ ๆ ได้มีโอกาสทางการศึกษา เร่อื งราวส่วนหนึ่งของครสู ามารถไดถ้ ูกนำ� ไปสร้างเปน็ ภาพยนตร์ทโ่ี ด่งดงั
เรื่องคิดถึงวิทยา เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้กับครูอีกหลาย ๆ คน
จากตวั อยา่ งครทู ไ่ี ดก้ ลา่ วมาขา้ งตน้ นนั้ ยงั มคี รอู กี หลายทา่ นทป่ี ฏบิ ตั หิ นา้ ทดี่ ว้ ยความเสยี สละ อดทน
เช่น ครูบนดอย ครูในพ้ืนท่ีห่างไกล ต้องละทิ้งความสะดวกสบาย เพ่ือเด็กในถ่ินทุรกันดารได้มีโอกาสทาง
การศึกษาและมีวิชาความรู้หาเลี้ยงชีพได้
ครูที่ปฏิบัติหน้าท่ีครูด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูดังตัวอย่างท่ีกล่าวมานั้น ครูเหล่านี้มีอุดมการณ์
และความมุ่งมั่นที่จะส่ังสอนให้ลูกศิษย์ของตนเป็นคนดี เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ น�ำความรู้ไปประกอบวิชาชีพ
ให้เกิดประโยชนแ์ ก่ตนเองและประเทศชาติ มีความเป็นครทู ั้งชวี ิต ปฏบิ ตั หิ น้าที่ดว้ ยใจ มไิ ด้มุ่งหวงั รางวัลหรือ
สิ่งตอบแทน มีความเสียสละ อดทน รักและเมตตาต่อศิษย์และท�ำหน้าที่ครูด้วยใจรักอย่างมีความสุข
หลังจากศึกษาเนอ้ื หาสาระตอนที่ 10.4 แลว้ โปรดปฏิบัติตามกิจกรรม 10.4
ในแนวการศึกษาในหนว่ ยท่ี 10 ตอนท่ี 10.4
