Page 12 - ความเป็นครู

13-2 ความเป็นครู

หนว่ ยที่ 13

การจัดการความรูแ้ ละการจัดระบบสารสนเทศ
เพือ่ การบริหารจัดการ

เคา้ โครงเน้ือหา

ตอนท่ี 13.1 แนวคิดการจัดการความรู้
13.1.1 ครูกับสังคมแห่งการเรียนรู้
13.1.2 ความหมายและหลักการของการจัดการความรู้
13.1.3 ความหมาย ประเภทและระดับของความรู้
13.1.4 วิธีการจัดการความรู้

ตอนท่ี 13.2 การจัดการความรู้ในสถานศึกษา
13.2.1 กระบวนการจัดการความรู้ในสถานศึกษา
13.2.2 บทบาทและแนวทางการจัดการความรู้ของครู
13.2.3 ตัวอย่างการจัดการความรู้ในสถานศึกษา

ตอนที่ 13.3 การจัดระบบสารสนเทศเพ่ือการบริหารจัดการ
13.3.1 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับสารสนเทศ
13.3.2 ประเภทและขอบข่ายสารสนเทศเพ่ือการบริหารจัดการ
13.3.3 สารสนเทศที่จ�ำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

แนวคดิ 1. ครูเป็นผู้ที่มีบทบาทส�ำคัญในการพัฒนาสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยครูจะต้อง
พัฒนาท้ังตนเองและผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ซึ่งจะส่งผลท�ำให้สังคมน้ัน
เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง อันจะส่งผลดีต่อประเทศในอนาคต

2. ก ารจัดการความรู้เป็นกระบวนการส�ำคัญที่จะช่วยให้องค์การสามารถน�ำข้อมูลสารสนเทศ
ท่ีมีอยู่ในองค์กรมาจัดระบบและพัฒนาเป็นองค์ความรู้ใหม่ได้ ซ่ึงการน�ำวิธีการจัดการ
ความรู้ท่ีเหมาะสมมาใช้ย่อมจะได้องค์ความรู้ท่ีเกิดประโยชน์กับองค์การ

3. ในสถานศึกษามีองค์ความรู้ที่เก่ียวข้องกับการบริหารจัดการสถานศึกษา และเก่ียวข้องกับ
กระบวนการจัดการเรียนการสอนอยู่มากมาย การน�ำกระบวนการจัดการความรู้มา
ดำ� เนนิ การในสถานศกึ ษายอ่ มเกดิ ประโยชนต์ อ่ การพฒั นาคณุ ภาพของสถานศกึ ษาโดยตรง