Page 14 - ความเป็นครู
P. 14
13-4 ความเป็นครู
ตอนที่ 13.1
แนวคิดการจัดการความรู้
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 13.1 แล้วจึงศกึ ษาเนอ้ื หาสาระ พร้อมปฏิบตั กิ จิ กรรมในแต่ละตอน
หัวเรอื่ ง
เร่ืองท่ี 13.1.1 ครูกับสังคมแห่งการเรียนรู้
เร่ืองที่ 13.1.2 ความหมายและหลักการของการจัดการความรู้
เร่ืองท่ี 13.1.3 ความหมาย ประเภทและระดับของความรู้
เร่ืองท่ี 13.1.4 วิธีการจัดการความรู้
แนวคดิ
1. ค รูเป็นบุคคลส�ำคัญท่ีจะสามารถผลักดันให้สังคมเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ได้ โดยครูต้อง
ศึกษาความหมาย องค์ประกอบของสังคมดังกล่าว แล้วปฏิบัติตามบทบาทท่ีจะช่วยให้เกิด
สังคมแห่งการเรียนรู้
2. การจัดการความรู้เป็นกระบวนการส�ำคัญที่จะช่วยให้องค์การสามารถน�ำข้อมูลสารสนเทศ
ท่ีมีอยู่ มาจัดระบบและพัฒนาเป็นองค์ความรู้ใหม่ได้
3. ล�ำดับขั้นของความรู้ประกอบด้วยข้อมูล สารสนเทศ ความรู้ และปัญญา ซ่ึงในส่วนของ
ความรแู้ บง่ ไดเ้ ปน็ ความรทู้ อ่ี ยใู่ นตวั ของแตล่ ะบคุ คล และความรทู้ ชี่ ดั แจง้ สามารถรวบรวม
และถ่ายทอดออกมาได้ในรูปแบบต่าง ๆ
4. ว ธิ กี ารจดั การความรมู้ มี ากมายหลากหลายวธิ ี อาทิ การดงึ ความรู้ การสรา้ งความรู้ การกลนั่ กรอง
ความรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดการตามวงจร SECI
วตั ถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 13.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมายและหลักการของการจัดการความรู้ได้
2. อธิบายความหมาย จ�ำแนกประเภทและระดับของความรู้ได้
3. อธิบายและวิเคราะห์แนวทางการจัดการความรู้ในสถานศึกษาได้
