Page 14 - ความเป็นครู
P. 14
14-4 ความเป็นครู
ความน�ำ
คำ� ทม่ี คี วามเกย่ี วขอ้ งอยา่ งสำ� คญั กบั คณุ ธรรม คอื คำ� วา่ จรยิ ธรรม ซง่ึ เปน็ คำ� ทม่ี คี วามหมายใกลเ้ คยี งกนั
และสัมพันธ์กัน คนในสังคมจึงอาจเรียกว่าคุณธรรมจริยธรรม เพ่ือให้ครอบคลุมความหมายของทั้งสองค�ำ
หรืออาจเรียกว่าคุณธรรมเพียงค�ำเดียว โดยมักรวมความหมายของจริยธรรมไว้ด้วย นอกจากนั้นยังมีค�ำ
ทางการประกอบอาชีพท่ีเกี่ยวข้องกับค�ำว่า คุณธรรม จริยธรรม อีกสองค�ำคือค�ำว่า จรรยาบรรณ และวินัย
โดยคุณธรรมจริยธรรมจะเป็นหลักการส�ำหรับคนท่ัวไปในสังคม ในขณะท่ีจรรยาบรรณเป็นการน�ำคุณธรรม
จรยิ ธรรมในสงั คมไปปฏบิ ตั ใิ หเ้ หมาะสมกบั การประกอบอาชพี แตล่ ะอาชพี ทมี่ ลี กั ษณะแตกตา่ งกนั จรรยาบรรณ
ของอาชีพต่าง ๆ จึงมีความแตกต่างกันในบางประเด็น ส่วนวินัยเป็นระเบียบที่ก�ำกับความประพฤติของ
ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ใหเ้ ปน็ ไปตามจรรยาบรรณของอาชพี ทกี่ ำ� หนดไว้ ในหนว่ ยนจี้ งึ เสนอทงั้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
จรรยาบรรณ และวินัยในวิชาชีพครู
