Page 19 - ความเป็นครู
P. 19
คุณธรรมจริยธรรมส�ำหรับครู 14-9
2.2.2 การยกระดับมาตรฐานวิชาชีพ การท่ีครูมีมาตรฐานการท�ำงานตามมาตรฐานวิชาชีพ
ท่ีก�ำหนดไว้ ท�ำให้ครูมีวัฒนธรรมองค์การที่พึงประสงค์ องค์การที่รับผิดชอบเกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาชีพ
จึงสามารถใช้วิชาการ งบประมาณ และทรัพยากรอ่ืนในการยกระดับวิชาชีพให้เกิดคุณประโยชน์ต่อสังคม
มากยิ่งข้ึน
การท่ีครูแต่ละคนจะมีคุณธรรมจริยธรรมหรือไม่ เพียงใด จึงไม่ได้มีความส�ำคัญเฉพาะต่อตัวครู
เท่านั้น แต่มีความส�ำคัญอย่างยิ่งต่อสังคมและวิชาชีพ ผู้เป็นสมาชิกของวิชาชีพจึงต้องไม่ปล่อยปละละเลย
การมีคุณธรรม ไม่ควรพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามความพอใจของตนเอง แต่จะต้องพัฒนาตนให้เป็นคน
ท่ีสมบูรณ์และครูท่ีสมบูรณ์เพ่ือสร้างนักเรียนท่ีสมบูรณ์ รวมทั้งการสร้างวิชาชีพที่สมบูรณ์ท้ังด้านภาพลักษณ์
ของวิชาชีพ มาตรฐานวิชาชีพ และศักด์ิศรีของวิชาชีพ
เรือ่ งท่ี 14.1.2 คุณธรรมจรยิ ธรรมท่ีสำ� คัญในวิชาชีพครู
คุณธรรมจริยธรรมที่ส�ำคัญในวิชาชีพครูอาจแบ่งได้เป็น 5 ด้าน คือ คุณธรรมของความเป็นคน
คุณธรรมตามหลักศาสนา คุณธรรมของความเป็นคนไทย คุณธรรมของการเป็นข้าราชการ และจริยธรรม
ของครู โดยมีสาระส�ำคัญ ดังน้ี
1. คุณธรรมของความเป็นคน
กรี ติ บญุ เจอื (สำ� นกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา, 2550, ค, น. 2-7) ไดอ้ ธบิ ายเกย่ี วกบั คณุ ธรรมความ
เป็นคนว่า สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้จัดการระดมสมองผู้ทรงคุณวุฒิจากศาสนา องค์การต่าง ๆ และได้
ข้อสรุปได้ว่าการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมต้องเริ่มจากการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแห่งความเป็นคนก่อน
โดยสร้างให้คนไทยท้ังชาติส�ำนึกว่าทุกคนเป็นคน ก่อนท่ีเขาจะนับถือศาสนา และเข้าสู่ฐานะใดในสังคม
มิฉะนั้นเขาจะไม่เป็นคนท่ีพึงประสงค์ คนไทยที่พึงประสงค์ ศาสนิกท่ีพึงประสงค์ และผู้ประกอบวิชาชีพ
ที่พึงประสงค์ คุณธรรมของความเป็นคนเป็นคุณธรรมที่ทุกคนต้องมีอยู่เสมอ และต้องมีทั้ง 4 ข้อ เน่ืองจาก
เป็นองค์ประกอบของการเป็นคนที่สมบูรณ์ หากขาดข้อใดข้อหน่ึงจะท�ำให้เกิดความไม่สมดุลหรือเสียศูนย์
เพราะคุณธรรมบางประการมีผลท้ังให้คุณและโทษเนื่องจากมีสภาพเป็นกิเลสด้วย คุณธรรมแม่บทของ
ความเป็นมนุษย์ 4 ประการ ได้แก่
1.1 ความรรู้ อบ เป็นลักษณะที่จ�ำเป็นของความประพฤติดี หมายถึง การเล็งเห็น การหยั่งรู้โดยง่าย
และชัดเจนว่าอะไรควรประพฤติ อะไรไม่ควรประพฤติ การคิดค�ำนึงและประสบการณ์จะช่วยให้เกิดความรู้
รอบท่ีลึกซ้ึง ความรู้รอบน้ีจึงไม่ได้หมายความเพียงการมีความรู้มากหรือการเป็นผู้แสวงหาความรู้เท่าน้ัน
