Page 86 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 86
1-76 สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ให้ท�ำงานตามท่ีได้ก�ำหนดไว้ เช่น ให้ปิดไฟ ปิดแอร์ ล็อคประตูบ้านและแจ้งไปยังเจ้าของบ้าน หรือผู้ใช้งาน
ผ่านทางสมาร์ทโฟนว่าได้ด�ำเนินการอะไรไปแล้วบ้าง หรือเซ็นเซอร์ที่ตรวจสอบสภาพการท�ำงานของหัวใจ
ผู้ป่วย เม่ือพบอาการผิดปกติก็จะส่งข้อมูลไปยังแพทย์ผู้ท�ำการรักษา และในขณะเดียวกันก็อาจจะติดต่อกับ
ทางโรงพยาบาลใหส้ ง่ รถพยาบาลมารบั ผปู้ ว่ ยดว้ ยกไ็ ด้ ซงึ่ ทง้ั หมดนเ้ี ปน็ การเชอ่ื มตอ่ ทำ� งานรว่ มกนั ของอปุ กรณ์
ต่าง ๆ โดยอัตโนมัติ ไม่จ�ำเป็นต้องใช้ให้ผู้ใช้เป็นผู้สั่งการ
ภาพที่ 1.36 อินเทอรเ์ นต็ ของสรรพสิ่ง (Internet of Things: IoT)
ท่ีมา: https://iblog.iup.edu/shps/files/2016/06/IoT_blue-yo2v8o.jpg
จากภาพที่ 1.36 ปัจจุบันได้มกี ารน�ำเอาไอโอทมี าใช้กันอยา่ งแพร่หลาย เช่น นำ� มาใชใ้ นทางการแพทย์
การตลาด การขนส่ง ระบบรักษาความปลอดภัย การควบคุมการใช้พลังงาน อาคารอัจฉริยะ และอ่ืน ๆ รวม
ทั้งทางด้านการศึกษาด้วยเช่นกัน ในส่วนของการใช้ไอโอทีเพ่ือการศึกษานั้นมีการน�ำมาใช้ท้ังทางด้าน
การบริหารจัดการ และการเรียนการสอน เช่น การใช้เทคโนโลยีไอโอที ในการตรวจสอบการเข้าเรียน การท�ำ
กิจกรรมการเรียน การใช้ทรัพยากรหรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น ห้องสมุด หรือห้องปฏิบัติการ
แล้วประมวลผลข้อมูลส่งให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ หรือตัวอย่างของการใช้ไอโอทีเพ่ือศึกษาสภาพอากาศ ท่ีผู้เรียน
สามารถศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลงของสภาวะอากาศในท้องถ่ินหรือแม้แต่ของโลกได้ โดยใช้เซ็นเซอร์ที่ติด
ไว้ตามสถานีตรวจอากาศต่าง ๆ ส่งข้อมูลเข้าไปยังไอโอทีเว็บไซต์ ช่วยให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล
สภาพอากาศจากสถานทต่ี า่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งงา่ ยดาย หรอื หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารอจั ฉรยิ ะ ทต่ี เู้ ยน็ ในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารชวี วทิ ยา
(Biology Laboratory) สามารถส่งอีเมล หรือเอสเอ็มเอส (SMS) ไปแจ้งผู้เรียนได้ว่าอุณหภูมิในตู้เย็นสูงเกิน
ระดับที่ตั้งไว้ หรือสิ่งตัวอย่าง (specimen) ในตู้เย็นน้ันเก็บไว้นานเกินก�ำหนดเวลาแล้ว เหล่าน้ีเป็นต้น
อย่างไรก็ตาม แม้ว่าการน�ำไอโอทีมาใช้ในการศึกษาจะช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
มากข้ึน แต่ไอโอทีเป็นเทคโนโลยที่ต้องอาศัยเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และทักษะความสามารถในการใช้งาน
