Page 81 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 81
แนวคิดเกี่ยวกับสื่อและนวัตกรรมทางการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ 1-71
ภาพท่ี 1.33 การเรยี นการสอนแบบเอ็มเลริ ์นนิ่ง
จากภาพท่ี 1.33 จะเห็นได้ว่าการเรียนการสอนแบบเอ็มเลิร์นน่ิงเป็นการเรียนการสอนท่ีผสมผสาน
การเรียนการสอนในรูปแบบต่าง ๆ เข้าด้วยกัน กล่าวคือ การเรียนการสอนแบบเอ็มเลิร์นนิ่งเป็นรูปแบบหน่ึง
ของการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ทเ่ี ปน็ การเรยี นการสอนทางไกล โดยเปน็ การเรยี นการสอนผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็
ดังนั้น การเรียนการสอนแบบเอ็มเลิร์นนิ่งจึงจัดว่าเป็นท้ังอีเลิร์นนิ่งและออนไลน์เลิร์นนิ่งด้วย
ข้อดีของการเรียนการสอนแบบเอ็มเลิร์นน่ิง คือ
1. เป็นการเรียนรายบุคคล/ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
2. เป็นการเรียนแบบ Collaborative
3. ผู้เรียนสามารถแสดงออกได้เต็มท่ี
4. ใช้ได้ท้ังการเรียนรู้อย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ (Formal และ informal learning)
5. ผู้เรียนมีส่วนร่วม
6. เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา
การเรยี นแบบห้องเรียนกลบั ด้าน (Flipped classroom)
ห้องเรียนแบบกลับด้าน เป็นนวัตกรรมทางการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของ
การเรียน โดยผู้เรียนต้องเป็นผู้แสวงหาองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่วนผู้สอนจะเป็นผู้ช้ีแนะแนวทางและให้การ
สนับสนุน หลักการของห้องเรียนกลับด้านคือ “เรียนที่บ้าน-ท�ำการบ้านที่โรงเรียน” ซ่ึงได้แก่ การน�ำส่ิงที่ปกติ
เคยท�ำในช้ันเรียน อันได้แก่ การเรียนรู้เนื้อหาสาระต่าง ๆ ไปท�ำท่ีบ้าน เพราะผู้เรียนสามารถศึกษาเน้ือหา
เหล่าน้ันได้ด้วยตนเองจากข้อมูลที่ผู้สอนจัดไว้ให้ ประกอบกับการสืบค้นเพิ่มเติมจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ
