Page 81 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 81
สื่อการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการสอนวิทยาศาสตร์จ�ำแนกตามวิธีสอน 5-71
ตาราง (ต่อ) กจิ กรรม สอื่ การสอน
องค์ประกอบของ storyline กระดาษและปากกาดินสอสี
1. ผ สู้ อนกำ� หนดใหผ้ เู้ รยี นแตล่ ะคน ท่ีใช้เขียนแผนผังความคิด
3. การด�ำเนินชีวิต ในแต่ละกลุ่มคิดรายละเอียด
ของการดำ� เนนิ ชวี ติ ของตวั ละคร 1. เครอ่ื งแตง่ ตวั สาธารณสขุ อำ� เภอ
4. เหตุการณ์ (ตัวอย่าง) ทใี่ ชช้ วี ติ และทำ� งานอยใู่ นรา้ นคา้ 2. ชุดทดลองตรวจสอบนํ้าส้ม-
ตลอดทั้งวัน สายชูปลอม
2. ใ ห ้ ผู ้ เ รี ย น แ ต ่ ล ะ ค น น� ำ เ ส น อ
ข้อมูลของตนเองและวิเคราะห์
ว่าได้ใช้สารเคมีอะไรบ้างใน
การด�ำเนินชีวิตแต่ละวัน
3. ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มรวบรวม
ข้อมูลการใช้สารเคมีในชีวิต
ประจ�ำวันแสดงเป็นแผนผัง
ความคิด
1. ผู้สอนก�ำหนดเหตุการณ์มี
ชาวบ้านในชุมชนหลายคนป่วย
มีอาการปวดท้องและท้องเสีย
และผู้ป่วยให้ข้อมูลว่าได้ซื้อ
และบริโภคน้ําส้มสายชูที่ซ้ือมา
จากรา้ นคา้ ทจี่ ำ� หนา่ ย มคี นสงสยั
ว่าจะเป็นนํ้าส้มสายชูปลอม
2. ผ ู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม
คิดหาวิธีแก้ไขปัญหา มีผู้เรียน
เสนอ ต้องการรู้วิธีทดสอบ
น้ําส้มสายชูแท้/ปลอม
3. ผู้สอนสวมบทบาทสาธารณสุข
อ�ำเภอมาช่วยให้ความรู้และ
ชกั ชวนใหผ้ เู้ รยี นรว่ มกนั ทดลอง
วิธีตรวจสอบน้ําส้มสายชูปลอม
