Page 79 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 79
สื่อการจัดการเรียนรู้ท่ีใช้ในการสอนวิทยาศาสตร์จ�ำแนกตามวิธีสอน 5-69
สื่อการสอนที่ใช้สามารถแบ่งเป็น 2 ส่วนคือ ส่ือวัสดุ/อุปกรณ์พ้ืนฐานส�ำหรับผู้เรียน และสื่อวัสดุ/
อุปกรณ์ที่ผู้สอนใช้ประกอบการสอน ดังรายละเอียดต่อไปน้ี
สื่อส่วนที่ 1 เป็นวัสดุ/อุปกรณ์พื้นฐานประจ�ำกลุ่มให้ผู้เรียนที่ต้องรวมตัวกันเป็นกลุ่ม
ขณะเรยี นใชใ้ นการสรา้ งชนิ้ งาน ไดแ้ ก่ บา้ น/ทอี่ ยอู่ าศยั และตวั ละครตามจนิ ตนาการ หรอื ชนิ้ งานอน่ื ๆ ทผ่ี สู้ อน
อาจมอบหมายให้ท�ำในขั้นการด�ำเนินชีวิตและเหตุการณ์ วัสดุ/อุปกรณ์ดังกล่าว ได้แก่ เศษกระดาษ เศษผ้า
เศษวัสดุเหลือใช้ แผ่นปลิว แผ่นโฆษณา ปากกา ดินสอ ดินสอสี กระดาษขาว กระดาษสี กรรไกร คัตเตอร์
กาว ฯลฯ ทจี่ ำ� เป็นตอ้ งใช้ในการทำ� งานประดษิ ฐ์โดยผสู้ อนอาจจัดสื่อเหล่าน้ใี สไ่ วใ้ นตระกรา้ ประจำ� กลมุ่ เตรียม
พร้อมให้ผู้เรียนได้ใช้งานตลอดเวลา
สอื่ สว่ นที่ 2 เป็นส่ือที่ผู้สอนต้องจัดเตรียมไว้ส�ำหรับการเรียนการสอน ส่ิงแรกคือฉาก ผู้สอน
จะต้องคิดออกแบบและหาวัสดุมาจัดท�ำเป็นฉากที่มีขนาดใหญ่พอท่ีผู้เรียนจะน�ำชิ้นงานที่เป็นบ้าน/ที่อยู่อาศัย
และตัวละครท้ังหมดมาจัดวางไว้บนฉากได้ และในฉากนั้นต้องมีการก�ำหนดองค์ประกอบต่าง ๆ ที่จ�ำเป็นไว้
ใหเ้ หน็ อยา่ งชดั เจนในฉากดว้ ย เชน่ ในฉากเรอื่ งมลภาวะในฉากทเ่ี ปน็ ชมุ ชนทม่ี เี มอื งอตุ สาหกรรมกต็ อ้ งกำ� หนด
สถานท่ีตั้งของโรงงานอุตสาหกรรมซึ่งน่าจะมีมากกว่า 1 แห่ง ต้องมีส่ิงท่ีเก่ียวข้องกับการเกิดมลภาวะ เช่น
มีแม่น้ํา ล�ำคลองหรือแหล่งน้ํา สวนสาธารณะ สถานที่ท�ำการต่าง ๆ ที่จ�ำเป็นในชุมชน เช่น โรงพยาบาล
โรงเรียน สถานีต�ำรวจ ตลาด วัด และท่ีว่างที่ผู้เรียนจะน�ำบ้านของแต่ละกลุ่มมาติดต้ังได้
นอกจากน้ันยังมีสื่อที่ผู้สอนจะต้องใช้ในองค์ประกอบเหตุการณ์ เหตุการณ์เช่นอาจให้ผู้เรียน
ดูคลิปวิดีโอเมื่อเสนอเหตุการณ์ที่ไม่เป็นไปตามปกติ บางครั้งผู้สอนอาจต้องสวมบทบาทเป็นคนอื่นให้ความรู้
กับผู้เรียน เช่น เป็นหมอ พยาบาล เกษตรจังหวัด ฯลฯ อาจต้องใช้เครื่องแต่งกายตามแบบฟอร์มของบุคคล
นั้น ๆ มาสวมใส่ในการแสดงบทบาทสมมติ หรือผู้สอนอาจต้องไปจัดหาอุปกรณ์เฉพาะบางอย่างจากแหล่ง
เรียนรู้ในชุมชนน�ำมาให้ผู้เรียนดูก็เป็นสื่อการสอนด้วยก็ได้
เพ่ือให้เกิดความเข้าใจมากขึ้นในท่ีนี้จะได้เสนอตัวอย่างผลงานการจัดการเรียนการสอนโดย
ใช้เส้นทางการเดินเรื่องของสมใจ พรหมโยธา (2557) ที่ได้ทดลองสอนกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน
จังหวัดชุมพร ดังน้ี
