Page 48 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 48
13-38 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
จากสูตร rtt = [NSX2 —N(SSXX)Y2]—[SNXSSYY2 — (SY)2]
10(2,086) — (139)(146)
= [(10)(2,086) — (139)2] [(10)(2,180) — (146)2]
= 0.93
ดังน้ัน ความเที่ยงของแบบทดสอบมีค่าเท่ากับ 0.93
2.2.2 วิธีการใช้ฟอร์มเทียบเท่าหรือฟอร์มคู่ขนาน เป็นการตรวจสอบความเท่ียงโดยน�ำแบบ
ทดสอบ 2 ฉบับที่มีลักษณะเหมือนกัน (กล่าวคือ มีเน้ือหา มีจ�ำนวนข้อค�ำถาม โครงสร้างของข้อค�ำถาม ระดับ
ความยากของข้อค�ำถาม ค�ำชี้แจง การตรวจให้คะแนนและการแปลความหมายของคะแนนจะต้องเหมือนกัน)
ไปสอบผู้สอบกลุ่มเดียวกันในวันเดียวกัน แล้วน�ำคะแนนท่ีได้จากการสอบมาหาสหสัมพันธ์กัน การใช้ฟอร์ม
เทียบเท่านจี้ ะแกป้ ัญหาในการจำ� ข้อคำ� ถาม ผ้สู อบไม่สามารถจำ� ข้อคำ� ถามได้ เน่ืองจากแบบทดสอบท้ัง 2 ฉบับ
ไม่ใช่ฉบับเดียวกันแต่ปัญหาท่ีจะพบการใช้วิธีน้ีคือ จะต้องสร้างแบบทดสอบ 2 ฉบับ ท�ำให้เสียเวลาและ
เสยี คา่ ใชจ้ า่ ย และแบบทดสอบทัง้ 2 ฉบบั จะต้องมลี กั ษณะเหมอื นกันด้วย นอกจากน้ี การใช้ฟอร์มเทียบเท่า
จะท�ำให้ผู้สอบใช้เวลาในการสอบนาน อาจท�ำให้ผู้สอบเกิดความเบื่อหน่าย เหน่ือยและไม่สนใจ ซ่ึงมีผลท�ำให้
ความเท่ียงต่ําเช่นเดียวกัน
การหาความเที่ยงโดยวิธีการใช้ฟอร์มเทียบเท่าสามารถท�ำได้ ดังนี้
1) น�ำแบบทดสอบฉบับท่ี 1 ให้ผู้สอบท�ำ
2) เมื่อผู้สอบท�ำแบบทดสอบฉบับท่ี 1 เสร็จแล้วให้ผู้สอบท�ำแบบทดสอบฉบับที่ 2
3) น�ำคะแนนท่ีได้จากแบบทดสอบฉบับที่ 1 และฉบับที่ 2 ของผู้สอบกลุ่มเดียวมาหา
สัมประสิทธ์ิสหสัมพันธ์โดยใช้สูตรของเพียร์สัน (Pearson) โดย X คือคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบฟอร์ม
ท่ี 1 และ Y คือคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบฟอร์มที่ 2 ดังนี้
rtt = NSXY — SXSY
[NSX2 — (SX)2] [NSY2 — (SY)2]
เม่ือ rNtt คือ ความเท่ียงของแบบทดสอบ
คือ จ�ำนวนผู้สอบ
X คือ คะแนนจากการสอบโดยใช้แบบทดสอบฉบับที่ 1
Y คือ คะแนนจากการสอบโดยใช้แบบทดสอบฉบับที่ 2
