Page 195 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 195
การค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมท่ีเกี่ยวข้อง 2-185
สรปุ
การศึกษาวรรณกรรมที่เก่ียวข้อง เป็นกิจกรรมส�ำคัญที่ขาดไม่ได้ในการท�ำวิจัย จุดมุ่งหมายส�ำคัญ
ของการศึกษาวรรณกรรมท่ีเก่ียวข้อง คือ การสร้างความม่ันใจว่านักวิจัยมีความรู้อย่างถ่องแท้ เพียงพอท่ีจะ
ท�ำงานวิจัยได้อย่างมีคุณภาพ และเร่ืองที่ท�ำวิจัยน้ันมีประโยชน์ทั้งในเชิงวิชาการและเชิงปฏิบัติ ขั้นตอนการ
ศึกษาวรรณกรรมท่ีเก่ียวข้อง มี 6 ข้ันตอน คือ 1) ข้ันก�ำหนดจุดมุ่งหมายการศึกษาวรรณกรรมที่เก่ียวข้อง
2) ข้ันก�ำหนดลักษณะ ประเภท และแหล่งวรรณกรรม 3) ข้ันสืบค้น คัดเลือก และจัดหาวรรณกรรม
4) ขั้นอ่านวรรณกรรมอย่างพินิจพิเคราะห์และจดบันทึก 5) ข้ันสังเคราะห์ผลการศึกษาวรรณกรรม และ
6) ข้ันเขียนรายงาน รายงานการศึกษาวรรณกรรมท่ีเก่ียวข้องที่มีคุณภาพ เป็นรายงานมีสาระสนอง
จุดมุ่งหมายการท�ำรายงาน มีความถูกต้องสมบูรณ์ มีรูปแบบการเขียนเหมาะสม และมีการน�ำสาระที่ได้จาก
การศึกษาวรรณกรรมทั้งหมดไปใช้ประโยชน์ในงานวิจัย การศึกษาวรรณกรรมน้ีนอกจากจะท�ำเพ่ือศึกษา
วรรณกรรมที่เก่ียวข้องกับโครงการวิจัยแล้ว นักวิจัยอาจศึกษาวรรณกรรมเฉพาะเร่ืองที่นักวิจัยสนใจโดยยัง
ไม่มีโครงการวิจัยก็ได้ ผลของการศึกษาย่อมเป็นประโยชน์ต่อการวิจัยในอนาคต และในขณะเดียวกันเป็น
ประโยชน์ต่อการปฏิบัติหน้าที่ของนักวิจัยในฐานะนักวิชาการ ซ่ึงต้องติดตามความก้าวหน้าของมวลวิทยาการ
อย่างต่อเนื่องและสม่ําเสมอ
หลังจากศึกษาเนอ้ื หาสาระเรื่องท่ี 2.3.3 แลว้ โปรดปฏบิ ตั กิ ิจกรรม 2.3.3
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยที่ 2 ตอนท่ี 2.3 เรื่องท่ี 2.3.3
