Page 35 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 35
สถิติเพื่อการวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 12-25
เรอ่ื งท่ี 12.2.1 การทดสอบประสทิ ธิภาพ
การทดสอบประสิทธิภาพ (Developmental Testing) เป็นกระบวนการน�ำสื่อเด่ียว ส่ือประสม
ชุดการสอนหรือบทเรียนท่ีสร้างขึ้นไปทดลองใช้ในสถานการณ์ที่ใกล้เคียงกับสถานการณ์จริง เพ่ือให้ทราบว่า
สื่อต่าง ๆ มีคุณภาพในการท�ำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เพิ่มขึ้นหรือไม่
ในการทดสอบประสิทธิภาพส่ือหรือชุดการสอน ก�ำหนดเกณฑ์ไว้ 3 ประเภท คือ เกณฑ์ความ
ก้าวหน้าในการเรียน เกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2 และเกณฑ์ด้านคุณภาพ ดังน้ี (ชัยยงค์ พรหมวงศ์, 2556,
น. 1-20)
1. เกณฑค์ วามกา้ วหนา้ ในการเรยี น หาไดจ้ ากคะแนนผลตา่ งระหวา่ งการทดสอบหลงั เรยี นและกอ่ น
เรียนโดยท�ำการทดสอบค่าที (t-test) และหากพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยส�ำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
หรือ .05 ก็สรุปได้ว่ามีความก้าวหน้าทางการเรียนเพ่ิมขึ้นจริง
เกณฑ์ที่ต้ังไว้ คือ ผู้เรียนมีพัฒนาการเพิ่มข้ึนโดยเฉลี่ยร้อยละ 25 หรือเพิ่มข้ึนอย่างมีนัยส�ำคัญที่
ระดับ .05 หรือ .01 แล้วแต่ความยากง่ายของเน้ือหา (โปรดศึกษารายละเอียดการค�ำนวณได้ท่ีเร่ืองที่ 12.3.1)
หรือบทเร2ีย. น เตกาณมฑระ์ปบรบะแสผิทนธิภกาารพสอEน1/จEุฬ2าเฯป็นหกราือรทCดhสuอlaบlปonระgสkิทorธnิภาUพnสi่ือvเeดrsี่ยiวtyหรPือlสaื่อnปfรoะrสMมuชlุดtiกMารeสdอiนa
Instructional Package Production หรือเรียกง่าย ๆ ว่า “CHULA PLAN” ผู้ท่ีคิดค้นระบบการผลิตชุด
การสอนแผนจุฬา คือ ศาสตราจารย์ ดร.ชัยยงศ์ พรหมวงศ์
เกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2 หาได้จากการประเมินกระบวนการ (Evaluation of Process-E1) คือ
พิจารณาผลของการท�ำกิจกรรมระหว่างเรียนจากสื่อที่พัฒนาโดยเทียบกับการประเมินผลลัพธ์ (Evaluation
of Product-E2) คือ พิจารณาจากผลของการทดสอบหลังเรียน (Posttest)
เกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2หาได้โดยค�ำนวณร้อยละจากประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และ
ผลลัพธ์ (E2) ดังน้ี
การหาประสิทธิภาพของกระบวนการ ใช้สูตร ดังนี้
SX
N
E1 = A × 100
เม่ือ SE1X คือ ประสิทธิภาพของกระบวนการ ท้ังที่เป็นกิจกรรม
คือ ค ะแนนรวมของแบบฝึกหัด กิจกรรมหรืองานท่ีท�ำระหว่างเรียน
ในห้องเรียน นอกห้องเรียน หรือออนไลน์
A คือ คะแนนเต็มของแบบฝึกหัดทุกชิ้นรวมกัน
N คือ จ�ำนวนนักเรียน
