Page 12 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 12
2-2 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
หนว่ ยที่ 2
การวิจัยพรรณนาและการวิจัยทดลองเทคโนโลยี
และสอ่ื สารการศกึ ษา
เคา้ โครงเนื้อหา
ตอนที่ 2.1 การวิจัยพรรณนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.1.1 สามัญทัศน์การวิจัยพรรณนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.1.2 การวิจัยสำ�รวจเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.1.3 การวิจัยประวัติศาสตร์เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.1.4 การวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
ตอนที่ 2.2 การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.2.1 สามัญทัศน์การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.2.2 ประเภทและแบบแผนการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.2.3 ขั้นตอนการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.2.4 ก ารออกแบบการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาด้วยการควบคุม
ความแปรปรวน และการควบคุมความตรงของการทดลอง
แนวคดิ 1. การวิจัยพรรณนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา หมายถึง การวิจัยในขอบข่าย
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาที่มีการออกแบบอย่างมีแบบแผนโดยไม่ใช้การทดลอง
(non experimental research) มุ่งศึกษาปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริงที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
โดยไม่มีการจัดกระทำ�ใด ๆ กับตัวแปร เพื่อตอบคำ�ถามว่าผลการศึกษาเป็นอย่างไร แล้ว
เก็บข้อมูลมาวิเคราะห์ ประเภทของการวิจัยพรรณนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
แบ่งออกเป็น 3 ประเภทใหญ่ ๆ ได้แก่ การวิจัยสำ�รวจ การวิจัยประวัติศาสตร์ และการ
วิจัยแนวโน้ม ขั้นตอนของการวจิ ยั พรรณนาเทคโนโลยแี ละสอ่ื สารการศกึ ษา มี 8 ขั้นตอน
ได้แก่ (1) กำ�หนดปัญหาการวิจัย (2) ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง (3) กำ�หนดกรอบ
แนวคิดของการวิจัย (4) กำ�หนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง (5) เครื่องมือที่ใช้ใน
การเก็บรวบรวมข้อมูล (6) เก็บรวบรวมข้อมูล (7) วิเคราะห์และแปลผลข้อมูล และ
(8) สรุปผล และอภิปรายผลการวิจัย
