Page 13 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 13
การวิจัยพรรณนาและการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 2-3
2. ก ารวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เป็นการวิจัยในขอบข่ายเทคโนโลยีและ
สื่อสารการศึกษาที่มีการออกแบบอย่างมีแบบแผนโดยผู้วิจัยเข้าไปมีบทบาทในการจัด
กระทำ� หรือควบคุมตัวแปรเพื่อให้ได้ผลการทดลองภายใต้สภาพการณ์ที่ถูกกำ�หนดไว้
เป็นอย่างดี เพื่อศึกษาว่าตัวแปรที่จัดกระทำ� จะส่งผลต่อตัวแปรตามหรือไม่ การวิจัย
ทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา แบ่งเป็น 2 ประเภท ได้แก่ (1) การทดลองแท้
และ (2) การทดลองกึ่งทดลอง ในการออกแบบการวิจัยทดลองหากจะให้มั่นใจได้ว่า
ผลของตัวแปรตามที่เกิดจากตัวแปรอิสระไม่ได้มาจากตัวแปรแทรกซ้อนอื่น ผู้วิจัยมีวิธี
ดำ�เนินการ ครอบคลุม (1) การควบคุมความแปรปรวน โดยใช้หลักการที่เรียกว่า “The
Max Min Con Principle” และ (2) การควบคุมความตรงของการทดลอง
วตั ถปุ ระสงค์
1. หลังจากศึกษา “การวิจัยพรรณนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา” แล้ว นักศึกษา
สามารถอธิบายความหมาย ความส�ำ คญั บอกประเภท และขัน้ ตอนของการวิจัยพรรณนา
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาได้ถูกต้อง
2. หลงั จากศกึ ษา “การวจิ ยั ทดลองเทคโนโลยแี ละสือ่ สารการศกึ ษา” แลว้ นกั ศกึ ษาสามารถ
อธิบายความหมาย ความสำ�คัญ ลักษณะ ประเภท แบบแผน ขั้นตอน และการออกแบบ
ของการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาได้อย่างถูกต้อง
