Page 13 - ภาษาถิ่นและวรรณกรรมท้องถิ่นไทย
P. 13
วรรณกรรมท้องถ่ินของกลุม่ ชาตพิ ันธุใ์ นประเทศไทย 12-3
วัตถุประสงค์
เม่อื ศกึ ษาหนว่ ย 12 จบแล้ว นักศกึ ษาสามารถ
1. สรปุ อัตลักษณช์ าตพิ นั ธ์ุ สถานภาพและบทบาทของวรรณกรรมท้องถนิ่ ชาตพิ นั ธไุ์ ด้
2. อธบิ ายคุณคา่ และลักษณะเด่นของวรรณกรรมทอ้ งถิ่นของกล่มุ ชาตพิ ันธ์ุท่มี ีตวั อักษรได้
3. อธิบายคณุ คา่ และลักษณะเด่นของวรรณกรรมทอ้ งถิน่ ของกลุ่มชาติพนั ธท์ุ ีไ่ ม่มีตวั อักษรได้
กิจกรรมระหว่างเรียน
1. ทำ� แบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 12
2. ศึกษาเอกสารการสอนตอนที่ 12.1–12.3
3. ปฏิบัตกิ ิจกรรมตามทไี่ ด้รบั มอบหมายในเอกสารการสอน
4. ฟังรายการวทิ ยุกระจายเสยี ง/ซดี เี สยี งประจำ� ชดุ วชิ า (ถา้ ม)ี
5. ชมรายการวิทยุโทรทศั น/์ ดีวดี ปี ระจ�ำชุดวชิ า (ถา้ มี)
6. ชมรายการวิทยโุ ทรทัศนเ์ พื่อการสอนเสรมิ (e-Tutorial) (ถ้าม)ี
7. เขา้ รบั บริการสอนเสรมิ (ถ้าม)ี
8. ท�ำแบบประเมินผลตนเองหลงั เรียนหน่วยท่ี 12
สื่อการสอน
1. เอกสารการสอน
2. แบบฝกึ ปฏิบตั ิ
3. รายการสอนทางวิทยกุ ระจายเสียง/ซีดีเสยี งประจำ� ชดุ วิชา (ถ้าม)ี
4. รายการสอนทางวทิ ยโุ ทรทัศน์/ดวี ดี ปี ระจ�ำชุดวชิ า (ถ้ามี)
5. รายการสอนรายการวิทยโุ ทรทศั นเ์ พอ่ื การสอนเสริม (e-Tutorial) (ถา้ มี)
6. การสอนเสรมิ (ถ้ามี)
การประเมินผล
1. ประเมนิ ผลจากแบบประเมินผลตนเองก่อนเรยี นและหลงั เรยี น
2. ประเมินผลจากกิจกรรมและแนวตอบท้ายเรือ่ ง
3. ประเมนิ ผลจากการสอบไล่ประจ�ำภาคการศึกษา
เมื่ออ่านแผนการสอนแล้ว ขอให้ท�ำแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน
หน่วยท่ี 12 ในแบบฝึกปฏิบัติ แล้วจึงศึกษาเอกสารการสอนต่อไป
