Page 22 - การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา
P. 22
5-12 การพฒั นาเดก็ ปฐมวยั ดา้ นภาษา
2.2 หนังสือหัดนับ หมายถงึ หนงั สอื ทน่ี ำ� เสนอใหเ้ ดก็ เหน็ วา่ ตวั เลขมลี กั ษณะอยา่ งไร และใหเ้ ดก็
หดั นบั ตวั ละคร สตั วห์ รอื สง่ิ ของตามจำ� นวนของตวั เลขเหลา่ นน้ั ไปพรอ้ มกนั โดยทว่ั ไปหนงั สอื หดั นบั สำ� หรบั
เด็กปฐมวัยแสดงจ�ำนวน 1-5 หรือ 1-10
2.3 หนังสือหัดอ่านพยัญชนะ หมายถึง หนังสือที่น�ำเสนอตัวพยัญชนะให้เด็กเห็นว่ามีลักษณะ
อย่างไรพร้อมภาพประกอบเป็นตัวละคร สัตว์ หรือส่ิงของที่ข้ึนต้นด้วยพยัญชนะน้ัน เพ่ือให้เด็กได้เรียนรู้
พยญั ชนะ และไดค้ วามคดิ รวบยอดเกยี่ วกบั เรอื่ งราวหรอื สง่ิ ตา่ งๆ ทน่ี ำ� เสนอ หนงั สอื หดั อา่ นมกี ารนำ� เสนอ
ทีห่ ลากหลายรูปแบบ อาจนำ� เสนอเปน็ เปน็ คำ� พรอ้ มภาพประกอบ หรือคำ� กลอนคลอ้ งจอง
2.4 หนังสือความคิดรวบยอด หมายถงึ หนงั สอื ทนี่ �ำเสนอความคดิ รวบยอดเกย่ี วกบั สงิ่ ตา่ งๆ ให้
เดก็ รู้ เชน่ หนงั สอื ความคดิ รวบยอดเรอื่ งสตั ว์ สงิ่ ของ พาหนะ อาชพี รปู ทรง สสี นั ผกั ผลไม้ รา่ งกายของฉนั
และเรื่องใกล้ตัวอ่ืนๆ ที่เด็กควรรู้ โดยทั่วไปหนังสือความคิดรวบยอดน�ำเสนอเป็นค�ำ หรือประโยคส้ันๆ
คู่กับภาพ โดยตลอดทั้งเล่มจะแสดงรายการที่เก่ียวข้องกับความคิดรวบยอดท่ีน�ำเสนอ เพ่ือให้เด็กเกิด
ความคดิ รวบยอดเกีย่ วกับส่ิงนน้ั ๆ
2.5 หนังสือนิทานภาพ หมายถึง หนังสือที่น�ำเสนอเร่ืองราวเป็นนิทานมีตัวละคร ฉาก และ
เหตกุ ารณ์ โดยทว่ั ไปมกี ารเปดิ เรอ่ื ง และการด�ำเนนิ เรอื่ งไปถงึ ปมปญั หา และการคลายปมปญั หา จนกระทง่ั
ถึงตอนจบ แต่หนังสือนิทานภาพส�ำหรับเด็กปฐมวัยบางเร่ืองอาจไม่มีปมปัญหา มีเพียงการด�ำเนินเรื่อง
ตามเหตกุ ารณ์ไปเรื่อยๆ จนกระทง่ั จบเรื่อง หนงั สือนิทานภาพเป็นหนงั สือประเภททีม่ ีเนือ้ หาหลากหลาย
ครอบคลมุ ความสนใจของเดก็ ซง่ึ สามารถแบง่ เป็นประเภทย่อยตามสาระส�ำคญั ของเร่อื งได้
2.6 หนังสือภาพไร้ค�ำพูด หมายถงึ หนงั สอื ทน่ี ำ� เสนอเรอ่ื งโดยใชภ้ าพเปน็ สว่ นใหญ่ มที งั้ สำ� หรบั
เด็กเล็กและเด็กโต โดยท่ัวไปเน้นน�ำเสนอเน้ือหาท่ีสร้างให้เกิดจินตนาการ ไม่ใช้ค�ำพูดในการด�ำเนินเร่ือง
หรือใช้ค�ำพูดประกอบการด�ำเนินเรื่องเพียงเล็กน้อย หนังสือภาพไร้ค�ำพูดเหมาะในการสร้างให้เด็ก
จนิ ตนาการเรอ่ื งราวทเี่ ชอ่ื มโยงสอดคลอ้ งกนั เดก็ สามารถอา่ นเรอื่ งจากภาพ ทำ� ความเขา้ ใจเรอื่ งและเพม่ิ เตมิ
รายละเอยี ดของเรอื่ งจากการอ่านภาพตามประสบการณ์และจนิ ตนาการของตนไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
3. แบ่งตามวิธีการประพันธ์
หนงั สือส�ำหรบั เดก็ ปฐมวยั สามารถแบง่ ประเภทตามลักษณะการประพันธ์ ดงั น้ี
3.1 หนงั สอื รอ้ ยแกว้ หมายถงึ หนงั สอื ทเ่ี ขยี นเนอ้ื เรอื่ งเปน็ ความเรยี ง ใชภ้ าษาทถี่ กู ตอ้ ง สละสลวย
เหมาะสมกับวัยของเด็ก โดยท่ัวไปใช้ค�ำง่ายๆ และใช้ประโยคซ้ําๆ เพื่อให้เด็กสามารถจ�ำและพูดตามได้
อาจใชค้ �ำเลยี นเสียงธรรมชาตเิ พอื่ ใหเ้ กดิ ความนา่ สนใจ
3.2 หนังสือร้อยกรองหรือหนังสือค�ำกลอน หมายถึง หนังสอื ที่นำ� เสนอเนอ้ื เร่อื งเปน็ คำ� กลอนท่ี
มฉี นั ทลกั ษณ์ มสี มั ผสั เมอ่ื อา่ นมจี งั หวะและเสยี งทคี่ ลอ้ งจองกนั ทำ� ใหเ้ กดิ ความความไพเราะ ประเภทของ
การประพันธ์ที่นิยมใช้ในการแตง่ หนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ปฐมวยั คอื กลอนส่ี และกลอนแปด
