Page 38 - ทฤษฎีและการวิจารณ์ภาพยนตร์
P. 38
38
แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยท่ี 8
วัตถุประสงค์ เพือ่ ประเมนิ ความรู้เดมิ ของนักศึกษาเกีย่ วกับเรือ่ ง “การเล่าเร่ืองในภาพยนตร์”
ค�ำแนะน�ำ ขอใหน้ กั ศกึ ษาอ่านคำ� ถามแลว้ เขยี นวงกลมลอ้ มรอบขอ้ คำ� ตอบท่ถี กู ตอ้ งท่สี ดุ
1. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ ความหมายของ “การเลา่ เรอื่ ง” ก. การเล่าเร่ืองทุกเร่ืองย่อมมีโครงสร้างอัน
(Narration) ไดถ้ กู ต้องมากท่ีสดุ หนงึ่ รว่ มกนั
ก. การสรา้ งความบันเทงิ ให้แก่ผู้รบั สาร
ข. การสือ่ สารขอ้ เทจ็ จริงแก่ผ้รู บั สาร ข. ซนิ แทกมาตกิ (syntagmatic) และพาราดกิ
ค. การสะทอ้ นความเปน็ จริงของสังคม มาตกิ (paradigmatic)
ง. การบอกวา่ มอี ะไรทเี่ กดิ ขน้ึ ยงั คงอยู่ และ
อะไรก�ำลงั เกดิ ขนึ้ ต่อไป ค. การเปรียบเทียบความสัมพันธ์แบบคู่
จ. การคน้ หาความตอ้ งการของผรู้ บั สารแลว้ ตรงขา้ ม (binary oppositions)
นำ� ไปออกแบบสารและวธิ กี ารในการสอ่ื สาร
ใหต้ รงกบั ความตอ้ งการของผรู้ บั สาร ง. ความหมายไมใ่ ชส่ งิ่ ทหี่ ยดุ นงิ่ ตายตวั การใช้
ภาษาของมนุษย์นั้นสามารถสร้างชุด
2. ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะของการศึกษาการ ความหมายท่มี ากไปกวา่ หนึง่ เสมอ
เล่าเร่ืองภายใตก้ ระบวนทัศน์การเล่าเรือ่ ง
ก. เลา่ เรือ่ งเพื่อสุนทรียะ จ. โครงสรา้ งของเรอ่ื งเลา่ ประกอบดว้ ย สถาน-
ข. สนใจวา่ “จะเลา่ เรอ่ื งอะไร” การณท์ ี่ 1 สภาวะทส่ี มดลุ ในจดุ เรม่ิ ตน้ ->
ค. เลา่ เรอ่ื งเพอ่ื สะท้อนความเป็นจริง การท�ำลายสภาวะสมดุลด้วยการกระท�ำ
ง. กระทำ� ผา่ นภาษาเขยี นหรอื ภาษาพดู เทา่ นน้ั บางอยา่ ง -> การยอมรบั วา่ สภาวะทสี่ มดลุ
จ. มงุ่ ทำ� ความเขา้ ใจวา่ เหตใุ ดการเลา่ เรอื่ งจงึ น้ันได้ถูกท�ำลายลงไปแล้ว -> ความ
มกี ารประกอบสร้างความหมายเชน่ นัน้ พยายามทจี่ ะซอ่ มแซมสภาวะความสมดลุ
ที่ถูกท�ำลาย และสถานการณท์ ่ี 2 การท่ี
3. แนวคดิ ทส่ี ำ� คญั ของวลาดเิ มยี ร์ พรอ็ พ (Vala- สภาวะสมดลุ นน้ั กลับคนื มา
dimir Propp) คืออะไร
ก. ภาพตายตัว 5. ขอ้ ใดตอ่ ไปนกี้ ลา่ วถงึ การศกึ ษาสญั วทิ ยาในยคุ
ข. ภาพตวั แทน โครงสร้างนยิ มไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
ค. อดุ มการณ์ ก. กลุ่มโครงสร้างนิยมมุ่งศึกษาความหมาย
ง. มรณกรรมของผูป้ ระพนั ธ์ ท่ไี หลเลอื่ นไปตามบรบิ ท
จ. โครงสรา้ งของชุดตัวละคร ข. กลมุ่ โครงสรา้ งนยิ มเชอ่ื วา่ ภาษาสะทอ้ นให้
เห็นถงึ จิตไร้สำ� นกึ ของผ้คู น
4. ข้อใดต่อไปน้ีกล่าวถึงแนวคิดของนักวิชาการ ค. กลุ่มโครงสร้างนิยมเช่ือว่าเนื้อหาส่ือ/ตัว
สญั วทิ ยา กลมุ่ หลงั โครงสรา้ งนยิ มอยา่ งโรลอ็ งด์ บทมีโครงสร้าง รหัส ระบบ ระเบียบใน
บารธ์ ส์ และฌาคส์ แดรร์ ดิ า ได้อย่างถูกต้อง การจัดวาง
ง. กลุ่มโครงสร้างนิยมให้คุณค่ากับตัวบท
ประเภทความรมู้ ากกวา่ ตวั บทประเภทให้
ความบันเทิง
