Page 29 - แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา หน่วยที่ 3
P. 29
จิตวิทยาเพื่อก ารแ นะแนวและก ารป รึกษาเชิงจิตวิทยา 3-19
ของบุคคลจะเป็นไปด้วยดีและสร้างสรรค์ ถ้าเขาได้มีโอกาสเห็นภาพรวมทั้งหมดของสิ่งที่เขาจะเรียนรู้
เสียก ่อน เมื่อเกิดภ าพร วมท ั้งหมดแ ล้วก ็เป็นการง่ายต ่อการที่บ ุคคลจ ะเรียนส ิ่งท ี่ล ะเอียดปลีกย่อยต ่อไป
หลักส ำ�คัญท ี่เกี่ยวก ับจิตวิทยาเกสต ัลท์ ได้แก่ (พจมาน, 2554)
1) การรับรภู้ าพและพ้ืน (Figure and Ground) การท ี่คนเรารับภาพต่างๆ โดยเฉพาะอ ย่างย ิ่ง คือ
รูปภาพทางเรขาคณิต เป็นรูปต่างๆ ขึ้นมาได้นั้น เพราะเส้นต่างๆ ตัดพื้น ทำ�ให้เกิดภาพขึ้นมามองเห็นเป็น
กระสวน (Pattern) ของร ูปภาพต่างๆ ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ระหว่างภ าพและพ ื้น บางครั้งเราจะมองเห็นภ าพ
และพื้นสลับกัน การเห็นเป็นแบบไหนนั้นขึ้นอยู่กับการมองหรือประสบการณ์ข องแต่ละบุคคล ดังต ัวอย่าง
ต่อไปน ี้
ภาพท่ี 3.9 ตัวอย่างการการรับร ู้ภาพและพืน้ (Figure and Ground)
ท่มี า: http://thanapontah.blogspot.com/2007_12_01_archive.html
จากตัวอย่างภาพข้างต้น หากนักศึกษามองเห็นเป็นภาพแจกันสีขาว แสดงว่าการมองนั้นเป็นการ
มองส่วนสีขาวเป็นภาพและมองส่วนสีดำ�เป็นพื้น ในทางตรงกันข้าม หากนักศึกษามองเห็นเป็นภาพเงาคน
สีดำ�สองคนหันหน้าเข้าหากัน นั่นหมายถึงการมองนั้นเป็นการมองส่วนสีดำ�เป็นภาพและมองส่วนสีขาวเป็น
พื้นน ั่นเอง
2) การรับรู้เป็นหมวดหมู่และเป็นกระสวน (Perceptual Grouping and Pattern) กระสวนที่
เรียบง่ายข องเส้น ของจ ุดย่อยมีค วามสัมพันธ์กับจ นเราม องเห็นเป็นกลุ่มเดียวกันได้ง่ายเนื่องจากโครงสร้าง
ของภาพต ่างๆ มีอ ิทธิพ ลบังคับให้เราเห็นเป็นกระส วนไปตามท ี่จ งใจจัดไว้
3) การพ สิ จู นก์ ารร บั ร ู้ (Perceptual Hypothesis) ภาพท ีม่ องอ าจจ ะก ลับไปก ลับม าก ็ได้ (Reversible
Figure) การเห็นภ าพก ลับได้เช่นน ี้ช ี้ว ่าในเมื่อส ิ่งเร้าเสนอภ าพม าให้เลือกเป็นส องแ ง่เช่นน ี้ เราก ็ต ้องกำ�หนดไว้
ว่าการมองของเราน ั้น เป็นสิ่งที่จะต ้องพิสูจน์ให้ถ ่องแท้เสียก ่อนว ่าเราจะรับรู้ความหมายอ ันไหน
