Page 32 - แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา หน่วยที่ 3
P. 32
3-22 แนวคิดทางการแนะแนวและทฤษฎีการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
2) มนุษย์มุ่งสนองความต้องการในปัจจุบันให้เสร็จสิ้นสมบูรณ์ แต่ละคนจะมีการรับรู้ต่างๆ ตาม
ความต ้องการในข ณะน ั้นของต น เช่น วัตถุทรงก ลม สำ�หรับผู้ที่ก ำ�ลังหิวอาจเห็นเป็นผ ลส ้ม ส่วนเด็กท ี่ก ำ�ลัง
อยากเล่นอ าจจ ะเห็นเป็นลูกฟ ุตบอลก็ได้
3) พฤติกรรมของมนุษย์ที่เป็นองค์รวม ที่มีความสำ�คัญมากกว่าพฤติกรรมย่อยหลายๆ อันมา
ร วมกัน เช่น การฟังดนตรี เป็นกระบวนการที่เกิดจากการรวมเสียงต ัวโน้ตแ ต่ละตัวรวมก ันเป็นท ำ�นองเพลง
4) พฤติกรรมของมนุษย์จะเป็นที่เข้าใจและมีความหมาย เมื่อทราบถึงที่มาของพฤติกรรมนั้น
เช่น เด็กที่ถูกพ่อแม่เฆี่ยนตีเสมอ เมื่อเห็นครูเดินถือไม้บรรทัดเข้ามาหาก็อาจคิดว่าครูกำ�ลังจะเขามาทำ�โทษ
ตัวเอง
5) ประสบการณ์ที่มนุษย์ได้รับเป็นผลจากหลักการภาพและพื้น ถ้าเราให้ความสนใจต่อสิ่งใดใน
ขณะนั้น สิ่งนั้นจะเป็นภาพและส ิ่งอื่นจ ะเป็นพื้น
2. สาระหลกั ทเี่ กีย่ วขอ้ งก บั ก ารแนะแนวแ ละการป รกึ ษาเชิงจติ วิทยา
ในกระบวนการแนะแนวและการปรึกษาปัจจุบัน มีผู้นำ�เอาวิธีการและแนวคิดของจิตวิทยากลุ่ม
เกสตัลท์ มาใช้ก ันอย่างกว้างข วาง โดยย ึดหลักก ารสำ�คัญของท ฤษฎีน ี้ 2 ประการด้วยก ัน คือ
1) ก่อนการทำ�กิจกรรม จะต้องให้ผู้รับบริการเกิดการรับรู้ในสิ่งที่จะเรียนรู้เสียก่อน และในการ
รับรู้นั้น จะมี 2 องค์ประกอบที่สำ�คัญ ได้แก่ ภาพหรือข้อมูลที่สำ�คัญซึ่งต้องการเรียนรู้ (Figure) และ
ส่วนประกอบห รือพ ื้นฐานที่รองรับก ารรับร ู้ภ าพห รือข้อมูลนั้น (Ground)
2) การห ยั่งร ู้ (Insight) คือ การเรียนรู้ห รือก ารแก้ป ัญหาด ้วยต นเองอ ย่างทันทีทันใด ผู้รับบริการ
สามารถม ีความก ระจ่างในก ารแ ก้ป ัญหาห รือตอบสนองความต ้องการของต นด ้วยก ารห ยั่งร ู้ อีกท ั้งยังเป็นผู้ที่
สามารถมองเห็นแ นวทางในการแ ก้ปัญหาได้ต ั้งแต่ต้นจ นจ บกระบวนการ สามารถมองเห็นค วามสัมพันธ์ของ
สิ่งต ่างๆ ที่เกี่ยวข้องก ับป ัญหาแ ละก ารแ ก้ไขป ัญหา ดังน ั้นค วามส ามารถในก ารห ยั่งร ูข้ องผ ู้รับบ ริการ จึงข ึ้นอ ยู่
กับประสบการณ์ข องผู้รับบริการที่เคยม ีมาก่อนซึ่งมีลักษณะท ี่ใกล้เคียงก ับปัญหาที่ต้องเผชิญนั้น
ในก ารนำ�หลักก ารข องจ ิตวิทยาก ลุ่มเกสต ัลท์ม าใช้เพื่อก ารแ นะแนวแ ละก ารป รึกษาน ั้น หัวใจส ำ�คัญ
คือก ารท ี่ผ ู้ให้บ ริการค วรจ ัดก ิจกรรมห รือก ระบวนการให้บ ริการใดๆ ก็ตาม เพื่อช ่วยให้ผ ู้รับบ ริการได้เกิดก าร
ตระหนักร ู้ต นเอง ตระหนักร ู้ป ัญหาข องต นเอง ตลอดจ นต ระหนักร ู้ในแ นวทางห รือว ิธีก ารแ ก้ไขป ัญหาข องต น
ได้ด้วยก ารหยั่งรู้
หลงั จากศกึ ษาเนอ้ื หาสาระเรือ่ งที่ 3.1.5 แลว้ โปรดปฏิบัติกจิ กรรม 3.1.5
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 3 ตอนท่ี 3.1 เร่ืองที่ 3.1.5
