Page 14 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1

1-4 การวิจัยการบริหารการศึกษา

ตอนท่ี 1.1

พัฒนาการของแนวคดิ

โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 1.1 แล้วจงึ ศึกษาเนอื้ หาสาระ พร้อมทงั้ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแตล่ ะตอน

หวั เรอ่ื ง

เรื่องที่ 1.1.1 การแบ่งยุคสมัยของแนวคิด
เรื่องที่ 1.1.2 การวิจัยการบริหารการศึกษายุคก่อนการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี
เรื่องที่ 1.1.3 การวิจัยการบริหารการศึกษายุคการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี
เรื่องที่ 1.1.4 การวิจัยการบริหารการศึกษายุคหลังการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี

แนวคดิ

1. พัฒนาการของการวิจัยการบริหารการศึกษาแบ่งได้เป็นสามยุค คือ ยุคก่อนการเคลื่อน-
ไหวทางทฤษฎี ยุคการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี และยุคหลังการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี

2. การวิจัยการบริหารการศึกษายุคก่อนการเคลื่อนไหวทางทฤษฎีเป็นการวิจัยเชิงวิเคราะห์
และพรรณนา และมุ่งเพื่อที่จะเสาะแสวงหาหลักการสำ�หรับใช้ในการบริหารการศึกษา

3. การวจิ ยั การบรหิ ารการศกึ ษายคุ การเคลือ่ นไหวทางทฤษฎเี ปน็ การวจิ ยั ทีม่ จี ดุ มุง่ หมายเพือ่
สร้างทฤษฎีบริหารการศึกษาขึ้น การวิจัยที่ดีจะต้องมาจากทฤษฎีและมีทฤษฎีเป็นตัวชี้นำ�
ปรัชญาปฏิฐานนิยมเชิงตรรกะมีอิทธิพลต่อการวิจัยยุคนี้มาก

4. ในยุคหลังการเคลื่อนไหวทางทฤษฎี นอกจากจะมีการวิจัยตามแนวคิดเดิมแล้ว ยังมีการ
วิจัยแนวใหม่เกิดขึ้น ที่สำ�คัญ ได้แก่ การวิจัยตามแนวคิดปรากฏการณ์นิยม และทฤษฎี
วิพากษ์

วัตถปุ ระสงค์

เมื่อศึกษาตอนที่ 1.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. ระบุยุคของพัฒนาการวิจัยการบริหารการศึกษาได้ถูกต้อง
2. บ อกงานวิจัยสำ�คัญในแต่ละยุคและเปรียบเทียบความแตกต่างของการวิจัยการบริหาร

การศึกษาในแต่ละยุคได้ถูกต้อง
3. เปรียบเทียบความแตกต่างของแนวคิดเกี่ยวกับการวิจัยการบริหารการศึกษาในปัจจุบัน

ได้ถูกต้อง