Page 26 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 26
11-16 การวิจัยการบริหารการศึกษา
ตารางท่ี 11.1 (ต่อ)
วัตถุประสงค์ของการวิจัย วัตถปุ ระสงคข์ องการวเิ คราะห์ข้อมลู สถิตทิ ี่ใช้
4. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง เพือ่ เสนอคา่ สมั ประสทิ ธิส์ หสมั พนั ธ์ สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการดำ�เนินงานวิชาการตาม ระหว่างผลการดำ�เนินงานวิชาการ (เรื่องที่ 11.1.4)
แนวการบริหารโรงเรียนเป็นฐาน ตามแนวการบริหารโรงเรียนเป็น
กับคะแนน NT ของนักเรียน ฐานกับคะแนน NT ของนักเรียน
5. เพื่อศึกษาอิทธิพลของการ เพื่อเสนอค่าสัมประสิทธิ์ถดถอย การวิเคราะห์ถดถอย
ดำ�เนินงานวิชาการตามแนว และสมการถดถอยของผลการ (เรื่องที่ 11.1.4)
การบริหารโรงเรียนเป็นฐาน ดำ�เนินงานวิชาการตามแนวการ
ต่อคะแนน NT ของนักเรียน บริหารโรงเรียนเป็นฐานต่อคะแนน
NT ของนักเรียน
ในเรื่องท ี่ 11.1.2 นี้ จะนำ�เสนอการวิเคราะห์ข ้อมูลตามวัตถุประสงค์ข องก ารวิจัยข ้อ 1, 2 และ 3 ตาม
ลำ�ดับดังนี้
1. เพื่อนำ�เสนอจำ�นวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามจำ�แนกตามเพศ ระดับการศึกษา ช่วง
เงินเดือน และป ระสบการณ์ในก ารเป็นผู้บ ริหาร
การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำ�เสนอ จำ�นวนและร ้อยล ะข องผู้ต อบแบบสอบถามจำ�แนกตามเพศ ซึ่งเป็น
ตัวแปรที่ว ัดในมาตรานามบัญญัติ นักวิจัยจะต้องนำ�ข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้ม าจำ�แนกเป็นส องก ลุ่ม คือ เพศ
ชาย กับเพศห ญิง แล้วน ับจ ำ�นวนว่าข ้อมูลจ ากก ลุ่มตัวอย่างทั้ง 400 คนน ั้นเป็นเพศชายกี่ค น เพศห ญิงก ี่คน
เช่น เป็นเพศชาย 97 คน เป็นเพศห ญิง 303 คน การแบ่งก ลุ่มและนับจ ำ�นวนล ักษณะน ี้เรียกว ่า “การแจกแจง
ความถี”่ การนำ�เสนอผลก ารแจกแจงค วามถี่น อกจากจ ะน ำ�เสนอจำ�นวนที่นับได้แ ล้ว ส่วนใหญ่นักวิจัยจ ะน ำ�
เสนอในลักษณะที่สามารถเปรียบเทียบกันได้ เช่น คำ�นวณเป็นร้อยละ ว่ากลุ่มตัวอย่างเป็นเพศชายร้อยละ
เท่าไร เพศห ญิงร้อยละเท่าไร โดยมีสูตรการคำ�นวณค ่าร้อยล ะ ดังนี้
ค่าร้อยละ (Percent) = จำ�นวนท ี่ส นใจ × 100
จำ�นวนทั้งหมด
97
ค่าร้อยล ะของก ลุ่มต ัวอย่างเพศช าย = 400 × 100 = 24.25
ค่าร้อยละข องก ลุ่มต ัวอย่างเพศหญิง = 303 × 100 = 75.75
400
จากนั้นน ำ�เสนอในร ูปต ารางแจกแจงค วามถี่ ดังตารางท ี่ 11.2 แผนภูมิแ ท่ง (bar chart) ดังภ าพท ี่
11.3 หรือแ ผนภูมิร ูปว งกลม (pie-chart) ดังภ าพท ี่ 11.4
