Page 60 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 60
11-50 การวิจัยการบริหารการศึกษา
สว่ นท่ี 2
Free
Over take care
Self take care
3.2.3 การน�ำ เสนอผ ลก ารว ิเคราะห์ ผลก ารวิเคราะห์ข ้อมูลจ ะม ีส่วนป ระกอบที่สำ�คัญ 2 ส่วน
คือ ส่วนท่ี 1 ผลก ารทดสอบค วามมีน ัยส ำ�คัญของอ ิทธิพลห ลักแ ละอ ิทธิพลปฏิสัมพันธ์ นักว ิจัยต้องอ่านผล
ทดสอบค วามม ีน ัยส ำ�คัญข องอ ิทธิพลป ฏิสัมพันธ์ คือ SES*FEED ไดค้ ่าส ถิติท ดสอบ F = 8.391 p = 0.000
หมายความว ่าอ ิทธิพลป ฏิสัมพันธม์ นี ัยส ำ�คัญ นักว ิจัยต ้องด ผู ลก ารว ิเคราะหใ์นส ว่ นท ี่ 2 แผนภูมคิ ่าเฉลี่ยแ ล้ว
แปลความห มาย ตัวอย่างการนำ�เสนอผลแ ละการแ ปลค วามห มายผลการท ดสอบแ สดงในตารางท ี่ 11.14
ตารางท ่ี 11.14 การวิเคราะห์ความแปรปรวนของคะแนนความคิดเชิงวิเคราะห์ระหว่างกลุ่มตัวอย่างท่ีมีเศรษฐานะ
และไดร้ บั การอ บรมเลย้ี งดูตา่ งกนั
แหลง่ ความแปรปรวน SS df MS Fp
เศรษฐานะ 7817.51 2 3908.76 12.56 .000
การอบรมเลี้ยงดู 207.69 2 103.84 .334 .717
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐานะกับการอบรมเลี้ยงดู 10446.69 4 2611.67 8.39 .000
ความคลาดเคลื่อน 135085.33 434 311.26
รวม 153386.74 442
จากตารางที่ 11.14 พบว่า ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐานะกับการอบรมเลี้ยงดูมีอิทธิพล
ต่อคะแนนความค ิดเชิงวิเคราะห์ อย่างม ีนัยสำ�คัญทางส ถิติท ี่ระดับ .05
