Page 33 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 33
11-23
แบบประเมินผลตนเองหลงั เรียน
วตั ถปุ ระสงค์ เพ่ือประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักศึกษาเก่ียวกับ “การวิเคราะห์และการแปล
ผลขอ้ มลู ”
ค�ำแนะน�ำ อ่านค�ำถามต่อไปนี้ แล้วเขียนค�ำตอบลงในช่องว่างท่ีก�ำหนดให้ นักศึกษามีเวลาท�ำแบบ
ประเมนิ ชุดน้ี 60 นาที
1. การวจิ ยั เรอื่ ง ภาวะผนู้ �ำการเปลยี่ นแปลงของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ทสี่ ง่ ผลตอ่ ประสทิ ธผิ ลการบรหิ ารคณุ ภาพ
ท้ังองค์การในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2 มี
วัตถุประสงค์ ดงั น้ี
1) เพ่ือศึกษาภาวะผู้น�ำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา และประสิทธิผลของการบริหาร
คุณภาพท้ังองค์การในสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2
2) เพ่ือศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้น�ำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาและ
ประสทิ ธผิ ลของการบรหิ ารคณุ ภาพ ทง้ั องคก์ ารในสถานศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ส�ำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถม
ศึกษามหาสารคาม เขต 2 และ
3) เพื่อเปรียบเทียบผู้น�ำการเปล่ียนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาและประสิทธิผลของการบริหาร
คุณภาพ ท้ังองค์การระหว่างผู้บริหารท่ีจบปริญญาเอกกับผู้บริหารท่ีจบต่ํากว่าปริญญาเอก และผู้บริหารท่ีมี
ประสบการณ์การท�ำงาน 1- 5 ปี 6-10 ปี และ 11 ปีขึ้นไป
จงออกแบบการวิเคราะห์ข้อมูลเพ่ือตอบวัตถุประสงค์ท้ัง 3 ข้อ ข้างต้น
