Page 32 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 32
11-22
ตอนที่ 11.2 การวิเคราะห์ขอ้ มลู เชิงคณุ ภาพ
แนวตอบกจิ กรรม 11.2
1. เขียนอธิบายตามหลักการวิเคราะห์แบบอุปนัย 5 ข้ันตอน คือ
1) การตั้งสมมติฐานชั่วคราว
2) เก็บรวบรวมข้อมูลตามสมมติฐานชั่วคราวไว้
3) การคงสมมติฐานที่มีข้อมูลรองรับ และการปรับปรุงสมมติฐานตามข้อมูลท่ีแตกต่าง
4) พยายามค้นหาข้อมูลต่อไป
5) ปรับปรุงสมมติฐานที่สามารถอธิบายข้อมูลได้ทั้งหมด
2. การวิเคราะห์เน้ือหา ก็คือ การอ่านจับประเด็นเพ่ือท�ำความเข้าใจและค้นหาความหมายของ
ข้อความตามความหมายของคนใน เพื่อน�ำไปสู่ข้อสรุปที่เป็นการตอบโจทย์การวิจัยโดยไม่ต้องแปลงข้อมูล
เหล่าน้ันให้เป็นข้อมูลตัวเลข โดยการวิเคราะห์เนื้อหา ด�ำเนินการตามหลักการของการวิเคราะห์แบบอุปนัย
และมีแนวทางส�ำคัญที่นิยมใช้อีก 2 แนวทาง คือ การวิเคราะห์โดยการจ�ำแนกชนิดข้อมูล และการวิเคราะห์
โดยการเปรียบเทียบข้อมูล
3. เขยี นอธิบายวธิ ีการวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลเชิงคุณภาพให้ครอบคลมุ กระบวนการ 5 ขั้นตอน
คือ
1) จัดระบบข้อมูล
2) ตรวจสอบข้อมูล
3) จัดท�ำดัชนีข้อมูล
4) จัดท�ำข้อสรุปช่ัวคราว
5) การสร้างบทสรุป
4. การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรมแกรมคอมพิวเตอร์เหมาะกับงานวิจัยท่ีมีข้อมูลจ�ำนวนมาก หรือมี
นักวิจัยในทีมหลายคน มีข้อได้เปรียบในเรื่องการจัดระบบข้อมูลได้อย่างหลากหลาย ค้นหาข้อมูลได้รวดเร็ว
แต่โปรแกรมไม่สามารถสร้างรหัสและวิเคราะห์ข้อมูลแทนนักวิจัยได้ นอกจากยังส้ินเปลืองค่าใช้จ่ายมากกว่า
การวิเคราะห์ปกติ
หลักการท�ำงานของการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ คือ 1) สร้างไฟล์ข้อมูลพ้ืนฐาน
2) ใส่ไฟล์ข้อมูลพ้ืนฐานเข้าไปในโปรแกรม 3) อ่าน/ตีความหมายและให้รหัส 4) ใช้ประโยชน์จากข้อมูลท่ีลง
รหัสแล้ว
