Page 27 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11

11-17

ตอนที่ 11.2

การวเิ คราะหข์ อ้ มูลเชิงคณุ ภาพ

โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 11.2 แลว้ จึงศึกษาสาระสังเขป พรอ้ มทงั้ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมในแต่ละตอน

หัวเรอ่ื ง

เรื่องท่ี 11.2.1 แนวคิดและหลักการในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ
เร่ืองที่ 11.2.2 การวิเคราะห์เนื้อหาและหลักการท่ีเก่ียวข้อง
เร่ืองท่ี 11.2.3 วิธีวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลเชิงคุณภาพ
เร่ืองท่ี 11.2.4 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์

แนวคดิ

1. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด�ำเนินการตามหลักการวิเคราะห์แบบอุปนัยโดยการสร้าง
ข้อสรุปจากชุดของข้อมูลที่เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและอยู่ในสภาวะธรรมชาติ

2. การวิเคราะห์เนื้อหา คือ การอ่านเพ่ือจับประเด็นหรือค้นหาความหมายของข้อความ มี
วิธีการที่นิยม 2 วิธี การการค้นหาความหมายตามความหมายของคนใน กับ การค้นหา
ความหมายแล้วแปลงให้อยู่ในรูปของความถี่

3. วิธีวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพมีขั้นตอนส�ำคัญ 5 ขั้นตอน คือ 1) จัดระบบข้อมูล 2) ตรวจ
สอบข้อมูล 3) จัดท�ำดัชนีข้อมูล 4) จัดท�ำข้อสรุปชั่วคราว และ 5) การสร้างบทสรุป

4. ข้อมูลเชิงคุณภาพสามารถใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ โดย
โปรแกรมที่นิยมใช้ คือ Ethnograph และ Atlas.ti

วัตถปุ ระสงค์

เม่ือศึกษาตอนที่ 11.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกหลักการส�ำคัญของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพได้
2. บอกหลักการส�ำคัญในการวิเคราะห์เนื้อหาได้
3. บอกวิธีวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลเชิงคุณภาพได้
4. บอกข้ันตอนการวิเคราะห์ข้อมูลและประโยชน์ของการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม

คอมพิวเตอร์ได้