Page 25 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11

11-15

ประสิทธผิ ลของทมี มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ท่สี ดุ กลาง ทสี่ ุด

4. ผลงานของทมี เกดิ จากการรว่ มกนั แกไ้ ขขอ้ ผดิ พลาด
ในการปฏิบัติงานของสมาชิก

5. ผลการปฏิบัติงานบรรลุเป้าหมายของทีมทั้งในเชิง
ปริมาณและคุณภาพ

ให้นักศึกษาออกแบบการวิเคราะห์ข้อมูลของเครื่องมือแต่ละตอน
3. จากงานวิจัยในกิจกรรมข้อ 1 - 2 ผู้วิจัยมีการวางแผนการวิเคราะห์ข้อมูลดังต่อไปน้ี จะ
ต้องใช้สถิติทดสอบใด

3.1 เปรียบเทียบว่าค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของทีมมากกว่า 4.00 หรือไม่
3.2 เปรยี บเทยี บวา่ ระหวา่ งผบู้ รหิ ารเพศชายกบั ผบู้ รหิ ารเพศหญงิ มคี า่ เฉลยี่ ประสทิ ธผิ ล
ของทีมต่างกันหรือไม่
3.3 เปรียบเทียบว่าระหว่างผู้บริหารท่ีมีประสบการณ์ในการปฏิบัติราชการต่างกันมี
ค่าเฉลี่ยประสิทธิผลของทีมต่างกันหรือไม่
3.4 เปรียบเทียบว่าระหว่างผู้บริหารท่ีมีอายุต่างกันมีค่าเฉล่ียความเป็นผู้น�ำทีมและ
ประสิทธิผลของทีมต่างกันหรือไม่
4. จากกิจกรรมข้อ 1–2 ผู้วิจัยต้องการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบค�ำถามวิจัยว่า ปัจจัยด้านผู้น�ำ
ทีม ด้านสมาชิกทีม ด้านกระบวนการของทีมมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลของทีมในโรงเรียน
มธั ยมศกึ ษา สงั กดั ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษามากนอ้ ยเพยี งใด โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื เชน่ เดยี ว
กับตอนท่ี 2 วัดตัวแปรด้านสมาชิกทีม และด้านกระบวนการของทีม ผู้วิจัยต้องใช้สถิติใด
5. จากกจิ กรรมขอ้ ที่ 1–2 ผ้วู จิ ยั ตอ้ งการวเิ คราะห์ข้อมลู เพอ่ื ตอบค�ำถามวจิ ัยวา่ ปจั จยั ดา้ นผนู้ �ำ
ทีม ด้านสมาชิกทีม ด้านกระบวนการของทีม ท�ำนายประสิทธิผลของทีมในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด
ส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษามากน้อยเพียงใด ปัจจัยใดส่งผลมากน้อยอย่างไร ผู้วิจัยต้อง
ใช้สถิติใด
6. จงเลือกสถิติให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการวิจัยต่อไปนี้
6.1 ยืนยันว่าเคร่ืองมือท่ีสร้างวัดประสิทธิผลของทีมทั้ง 5 ข้อวัดประสิทธิผลของทีมได้
ตามท่ีนิยามไว้
6.2 วิเคราะห์ว่าแบบจ�ำลองความสัมพันธ์ของตัวแปรที่มีตัวแปรตามหลายตัว ตัวแปร
ตามตัวหน่ึงส่งอิทธิพลต่อตัวแปรตามตัวอ่ืนเป็นทอด ๆ
6.3 การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางที่มีตัวแปรตามสองตัว