Page 20 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 20
11-10
ตอนที่ 11.1 การวเิ คราะห์และการแปลผลขอ้ มูลเชงิ ปรมิ าณ
สาระสงั เขป
1. แนวคิดเก่ยี วกบั การวเิ คราะหข์ อ้ มลู
1.1 ข้อมูล หมายถึง ข้อเท็จจริงท่ีมีการรวบรวมไว้และมีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สถานท่ี
สิ่งของ หรือเหตุการณ์ท่ีสนใจ อาจได้จากการสังเกต สอบถาม การวัด การนับ ข้อมูลเป็นได้ทั้งตัวเลข และ
ไม่ใช่ตัวเลข เช่น สัญลักษณ์ เสียง ภาพน่ิง ภาพเคล่ือนไหว
1.2 ข้อมูลทางการวิจัย หมายถึง ข้อมูลของตัวแปรที่อยู่ในกรอบแนวคิดการวิจัยท่ีผู้วิจัย
รวบรวมเพ่ือน�ำไปวิเคราะห์เพ่ือตอบค�ำถามวิจัย
1.3 การวเิ คราะหข์ อ้ มลู หมายถึง การจัดหมวดหมู่ (categorizing) การจัดระเบียบ หรือการ
เรียงล�ำดับ (ordering) การจัดกระท�ำ (manipulating) และการสรุปสาระ (summarizing) ข้อมูล เพ่ือให้
ไดค้ �ำตอบส�ำหรบั ตอบค�ำถามวจิ ยั วตั ถปุ ระสงคข์ องการวเิ คราะหข์ อ้ มลู คอื การลดปรมิ าณขอ้ มลู (data reduc-
tion) ให้ได้ข้อสรุปท่ีสามารถทดสอบได้ แปลความหมายได้ และได้สาระสรุปท่ีแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่าง
ตัวแปร/ปรากฏการณ์ ที่นักวิจัยต้องการศึกษา (Kerlinger & Lee. 2000: 192 อ้างถึงใน นงลักษณ์ วิรัชชัย.
2553: 10-6 ถึง 10-7)
1.4 การแปลความหมาย (interpretation) เปน็ การน�ำผลลพั ธท์ ไี่ ดจ้ ากการวเิ คราะหม์ าสรปุ สาระ
เก่ียวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่าง ๆ ในการวิจัย ให้ได้ผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์การวิจัย แล้ว
อ้างอิงผลการวิจัย ซ่ึงท�ำได้ 2 แบบ แบบแรก คือการอ้างอิงผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างไปสู่
ประชากรในการวิจัย ซ่ึงเป็นการอ้างอิงในความหมายแคบ แบบท่ีสอง คือการสรุปอ้างอิงผลการวิเคราะห์
ข้อมูลไปสู่งานวิจัยอ่ืนท่ีเก่ียวข้องและทฤษฎี เป็นการอ้างอิงในความหมายกว้างขึ้น เพราะนักวิจัยต้องเอาการ
แปลความหมายแบบแรกมาเปรียบเทียบว่าสอดคล้องหรือขัดแย้งกับผลงานวิจัยอื่นท่ีเกี่ยวข้องและทฤษฎี
หรือไม่ อย่างไร (Kerlinger & Lee. 2000: 192 อ้างถึงใน นงลักษณ์ วิรัชชัย. 2553: 10-7)
1.5 การแบ่งประเภทของข้อมูล แบ่งได้หลายประเภทข้ึนกับมิติท่ีน�ำมาใช้เป็นเกณฑ์ในการ
แบ่ง เช่น แบ่งตามคุณสมบัติของค่าที่วัดได้ สามารถแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ ข้อมูลเชิงคุณภาพ และข้อมูล
เชิงปริมาณ แบ่งตามแหล่งที่มาของข้อมูลได้เป็น 2 ประเภท คือ ข้อมูลปฐมภูมิ และข้อมูลทุติยภูมิ แบ่งตาม
มาตราการวัดได้เป็น 4 ประเภท คือ ข้อมูลที่วัดในมาตรานามบัญญัติ ข้อมูลท่ีวัดในมาตราเรียงอันดับ ข้อมูล
ที่วัดในมาตราอันตรภาค และข้อมูลที่วัดในมาตราอัตราส่วน
1.6 ประเภทของสถิติ เมื่อพิจารณาตามบทบาทในการวิจัยแบ่งได้เป็น 3 ประเภท คือ สถิติ
ว่าด้วยการเลือกกลุ่มตัวอย่าง (sampling statistics) สถิติบรรยาย หรือสถิติพรรณนา (descriptive sta-
tistics) และสถิติอนุมาน (inferential statistics)
