Page 14 - การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา หน่วยที่ 7

7-4 การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา

ตอนท่ี 7.1

แนวคดิ เก่ยี วกับการบรหิ ารกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนที่ 7.1 แล้วจงึ ศกึ ษาเนือ้ หาสาระ พร้อมปฏิบัติกจิ กรรมตามที่ก�ำ หนด

หัวเร่ือง

เรื่องที่ 7.1.1 ความหมาย ความสำ�คัญของการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เรื่องที่ 7.1.2 ขอบเขตการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เรื่องที่ 7.1.3 การจัดองค์กรในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เรื่องที่ 7.1.4 แนวทางในการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

แนวคิด

1. การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นการดำ�เนินกิจกรรมที่สถานศึกษาจัดเพิ่มขึ้น
นอกเหนือจากกิจกรรมในหลักสูตร ซึ่งมุ่งจัดให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมและปฏิบัติกิจกรรมตาม
ความถนัดและความสนใจของผู้เรียนเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์และพัฒนาผู้เรียนทั้ง
ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม โดยเน้นเรื่องคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย
ปลูกฝัง และสร้างจิตสำ�นึกของการทำ�ประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองและอยู่
ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข

2. การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีความสำ�คัญเพื่อส่งเสริมความถนัดความสนใจและ
ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี
ของผู้เรียนแต่ละบุคคลเสริมสร้างให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความรู้ในวิชาการ
ต่างๆ เพิ่มขึ้นมีความเป็นผู้นำ�และผู้ตามที่ดีในการทำ�กิจกรรมร่วมกันในสถานศึกษาและ
ชมุ ชนตามระบอบประชาธปิ ไตย มคี วามคดิ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ ความรกั สามคั คี ความมนี ํา้ ใจ
และความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว และสังคม ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ฝึก
การทำ�งานที่สอดคล้องกับชีวิตจริง อันเป็นประสบการณ์นำ�ไปใช้ได้ในชีวิตประจำ�วัน
มกี ารท�ำ งานเปน็ ทมี และสรา้ งความสมั พนั ธอ์ นั ดรี ะหวา่ งผูเ้ รยี นกบั ผูเ้ รยี น ผูเ้ รยี นกบั ผูส้ อน
ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับชุมชน ผู้ปกครองและหน่วยงานอื่นให้มี
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

3. ขอบเขตการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ครอบคลุม 3 ด้าน คือ กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์