Page 19 - การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา หน่วยที่ 7

การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 7-9

4. การจัดปฐมนิเทศนักเรียนใหม่
5. การบริการหอพัก
6. การจัดตั้งองค์กรนักเรียน
7. การจัดกิจกรรมชุมนุมต่างๆ
สรุปได้ว่างานกิจการนักเรียนเป็นงานบริการด้านต่างๆ ให้แก่นักเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนของ
นักเรียนให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ซึ่งจะเป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สถานศึกษาจัดขึ้น โดยไม่
เกีย่ วขอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นการสอนในหอ้ งเรยี นตามปกติ ขอบเขตกจิ การนกั เรยี นขึน้ อยูก่ บั ขนาด ระดบั ชัน้
และสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาเป็นตัวกำ�หนดถึงความเหมาะสมในการดำ�เนินงานกิจการนักเรียน ซึ่งมี
ขอบเขตครอบคลุมงานดังนี้ คือ
1. งานบรกิ ารและสวสั ดกิ ารนกั เรยี น ไดแ้ ก่ การแนะแนว การจดั หาทนุ การศกึ ษา การบรกิ ารสขุ ภาพ
อนามัย การบริการหอพักและอาหาร การบริการอาหารกลางวัน การบริการนักเรียนขาดแคลน
2. งานกจิ กรรมนักเรยี น ไดแ้ ก่ กิจกรรมชมุ นุมตา่ งๆ ของนักเรยี น การจดั ตัง้ สภานักเรียน กิจกรรม
ประชาธิปไตยในสถานศึกษา กิจกรรมสหกรณ์ในสถานศึกษา กิจกรรมกีฬาในสถานศึกษา เป็นต้น
3. งานควบคุมปกครอง ได้แก่ งานระเบียบวินัยนักเรียน การปกครองนักเรียน เป็นต้น
4. งานบริการทางวิชาการ ได้แก่ งานทะเบียนนักเรียน งานปฐมนิเทศ งานรายงานผลการเรียนและ
พัฒนาการของนักเรียน เป็นต้น
งานกิจการนักเรียนที่กล่าวมาแล้วนั้นเป็นงานหลักที่ทุกสถานศึกษาสามารถดำ�เนินการได้ แต่ใน
ปัจจุบันนโยบายการดำ�เนินงานกิจการนักเรียนของกระทรวงศึกษาธิการเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม โดยกำ�หนด
ให้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่
ช่วยให้ผู้เรียนบูรณาการองค์ความรู้ ทักษะ เจตคติ ประสบการณ์ของผู้เรียนมาพัฒนาตนเองให้อยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ ผู้เรียนต้องมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรมและมีผลงาน มีคุณลักษณะผ่าน
การประเมินตามเกณฑ์ของสถานศึกษากำ�หนด ซึ่งกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบ่งออกเป็น 3 กิจกรรมได้แก่
กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยจะกล่าวรายละเอียด
ในตอนต่อไป

ความหมาย ความส�ำ คัญของการบริหารกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

ความหมายการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนต้องเข้าใจความ
หมายของการบริหารและความหมายของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนดังนี้

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น หมายถงึ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์
ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ
วินัยปลูกฝังและสร้างจิตสำ�นึกของการทำ�ประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่น
อย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ใช้องค์ความรู้ ทักษะ และเจตคติจากการเรียนรู้ 8