Page 63 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 63
ความร ู้พ ื้นฐานเกี่ยวกับบ ทเรียนและส ื่อก ารส อนภ าษาอ ังกฤษ 1-53
กับข ้อมูลของเพื่อนในคู่ โดยผลัดกันถ ามตอบ เพื่อจะได้ข้อมูลเขียนลงในใบความรู้ ค. อย่างสมบูรณ์ โดย
ครูเตรียมตัวอย่างภ าษาที่จะใช้ในการถามต อบให้น ักเรียน
- ให้น ักเรียนในแต่ละคู่น ำ�ข้อมูลที่มีในใบความร ู้ ก. ใบค วามร ู้ ข. และใบความร ู้ ค. มาใช้ใน
การพิจารณาว ่าบ ุคคลแ ต่ละคนจะเหมาะสมกับง านใดม ากที่สุด
6. นักเรียนอ่านบทอ ่านและท ำ�กิจกรรม
7. ครูเฉลยคำ�ตอบร่วมกับนักเรียนเพื่อให้ข ้อมูลย ้อนกลับ
ช่วงสรปุ บทเรยี น (post-reading)
ให้น ักเรียนอ ภิปรายส รุปเนื้อหาท ี่นักเรียนได้อ ่านว ่าคุณสมบัติอ ะไรบ ้างข องผ ู้ส มัครท ี่เป็นท ี่ต้องการ
ของงานในต ำ�แหน่งต ่าง ๆ ที่ค ล้ายกัน
การป ระเมินผ ล
1. สังเกตก ารให้ความร่วมม ือในก ารทำ�กิจกรรมค ู่
2. ตรวจผ ลงานจากใบค วามร ู้และก ารต อบคำ�ถาม
ตัวอย่างส ื่อการสอน: ใบค วามร ู้ ก. ใบค วามรู้ ข. และใบค วามรู้ ค.
ใบง าน ก. สำ�หรบั นกั เรยี น A
Directions: Read the following job advertisements. Write T on the line before the true state-
ments and write F on the lines before the false statements.
a. The job doesn’t need experience.
b. Women can’t apply.
c. It states about salary.
