Page 59 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 59
ความรู้พ ื้นฐ านเกี่ยวกับบ ทเรียนแ ละส ื่อการสอนภ าษาอ ังกฤษ 1-49
เนื้อหาที่จะสอน มีการให้ข้อเท็จจริงที่ถูกต้อง และมีรายละเอียดมากเพียงพอที่จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
ตามวัตถุประสงค์ที่กำ�หนด
3. เลือกส่ือการสอนให้เหมาะสมกับลักษณะของผู้เรียน ลักษณะเฉพาะตัวต่าง ๆ ของผู้เรียนเป็น
สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้สื่อการสอน ในการเลือกสื่อการสอนต้องพิจารณาลักษณะต่าง ๆ ของผู้เรียน เช่น
อายุ เพศ ความถ นัด ความส นใจ ระดับส ติปัญญา วัฒนธรรม และประสบการณ์เดิม ตัวอย่างเช่น การสอน
ผูเ้รียนท ีเ่ป็นน ักเรียนร ะดับป ระถมศ ึกษาค วรใชเ้ป็นภ าพก าร์ตูนม สี สี ันส ดใส ในข ณะท ีก่ ารส อนน ักเรียนร ะดับ
มัธยมศึกษาอาจใช้เป็นภาพเหมือนจริงได้ ซึ่งข้อมูลเกี่ยวกับการเลือกสื่อให้เหมาะสมกับลักษณะผู้เรียนนั้น
ควรศึกษาจ ากผ ลง านว ิจัย
4. เลือกสื่อการส อนให้เหมาะสมก ับจำ�นวนของผเู้รียน และกิจกรรมการเรยี นการส อน ในก ารส อน
แต่ละครั้งจำ�นวนของผู้เรียนและกิจกรรมที่ใช้ในการเรียนสอน ในห้องก็เป็นสิ่งสำ�คัญที่ต้องนำ�มาพิจารณา
ควบคู่กันในการใช้สื่อการสอน เช่น การสอนผู้เรียนจำ�นวนมาก จำ�เป็นต้องใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย ซึ่ง
สื่อก ารสอนท ี่นำ�มาใช้อาจเป็นเครื่องฉ ายต ่าง ๆ และเครื่องเสียง เพื่อให้ผู้เรียนมองเห็นแ ละได้ยินอย่างท ั่วถ ึง
ส่วนก ารส อนผ ู้เรียนเป็นร ายบ ุคคล อาจเลือกใช้ว ิธีก ารส อนแ บบค ้นคว้า สื่อก ารส อนอ าจเป็นห นังสือบ ทเรียน
แบบโปรแกรม หรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นต้น
5. เลอื กส อ่ื การสอนท ี่เหมาะสมก ับส ภาพแ วดล้อม สภาพแวดล้อมในท ี่น ี้อาจ ได้แก่ สถานท ี่ ขนาด
พื้นที่ แสง ไฟฟ้า เสียงรบกวน อุปกรณ์อ ำ�นวยค วามส ะดวก หรือ บรรยากาศ สิ่งเหล่าน ี้ควรน ำ�มาป ระกอบ
การพ ิจารณาเลือกใช้ส ื่อก ารสอน ตัวอย่างเช่น การส อนผ ู้เรียนจำ�นวนม ากซ ึ่งควรจ ะใช้เครื่องฉายและเครื่อง
เสียง แต่สถานท ี่สอนเป็นล านโล่งม ีหลังคา ไม่มีผ นังห ้อง มีแสงสว่างจากภ ายนอกส ่องเข้ามาถึง ดังน ั้นก ารใช้
เครื่องฉายที่ต้องใช้ความมืดในการฉายก็ต้องหลีกเลี่ยง เปลี่ยนเป็นเครื่องฉายประเภทที่สามารถฉายโดยมี
แสงสว่างได้
6. เลอื กสอ่ื การส อนทม่ี ลี กั ษณะนา่ สนใจและดงึ ดดู ความสนใจ ควรเลือกใช้ส ื่อการส อนที่ม ีลักษณะ
นา่ ส นใจแ ละด งึ ดดู ค วามส นใจผ เู้ รยี นได้ ซึง่ อ าจ ะเปน็ เรือ่ งข อง เสยี ง สสี นั รปู ท รง ขนาด ตลอดจ นก ารอ อกแบบ
และก ารผลิตด ้วยความปราณีต สิ่งเหล่าน ี้จ ะช่วยท ำ�ให้ส ื่อก ารสอนม ีค วามน ่าส นใจแ ละดึงดูดความสนใจของ
ผู้เรียนได้ อาจก่อให้เกิดบรรยากาศการเรียนร ู้ที่สนุกสนาน น่าส นใจ หรือส ร้างค วามพ ึงพอใจให้แก่ผ ู้เรียน
7. เลอื กส ื่อก ารสอนท ่มี วี ิธกี ารใช้งาน เก็บร กั ษา และบ ำ�รงุ รักษา ไดส้ ะดวก ในป ระเด็นส ุดท้ายข อง
การพิจารณา ควรเลือกสื่อการสอนที่มีวิธีการใช้งานได้สะดวก ไม่ยุ่งยาก และหลังใช้งานควรเก็บรักษาได้
ง่าย ๆ ตลอดจ นไม่ต ้องใช้วิธีก ารบำ�รุงรักษาที่ส ลับซับซ้อนห รือมีค ่าใช้จ่ายในก ารบำ�รุงรักษาสูง
โดยส รุป ในก ารเรียนก ารส อน ผู้ส อนค วรพ ิจารณาเลือกใช้ส ื่อก ารเรียนก ารส อนใหเ้หมาะส มก ับเรื่อง
ซึ่งจะทำ�ให้ผ ู้เรียนเกิดความสนใจ สนุกสนานและบ รรลุวัตถุประสงค์ข องก ารเรียนร ู้
