Page 57 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 57
ความรู้พ ื้นฐ านเกี่ยวกับบทเรียนและสื่อก ารส อนภาษาอ ังกฤษ 1-47
เรื่องที่ 1.2.3 หลกั ก ารในการเลือกแ ละการใชส้ อ่ื ก ารสอน
ภาษาอ งั กฤษ
สื่อเป็นสิ่งที่มีบทบาทในการจัดการเรียนการสอน เป็นตัวกลางในการถ่ายทอดประสบการณ์ สาระ
เนื้อหา จากผ ู้ส อนไปย ังผ ู้เรียน เพื่อให้การเรียนก ารส อนม ีป ระสิทธิภาพ ผู้ส อนค วรเลือกส ื่อก ารเรียนก ารส อน
สำ�หรับนำ�มาใช้ประกอบการสอนให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียน ความต้องการของผู้เรียน อีกทั้งให้
เหมาะก ับคุณลักษณะต่าง ๆ ของผ ู้เรียนด้วย
หลกั ก ารในการเลอื กส ่อื การส อนภ าษาอ งั กฤษ
สำ�หรับผู้สอน การเลือกสื่อเพื่อนำ�มาใช้ประกอบการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมี
ประสิทธิภาพเป็นส ิ่งสำ�คัญ อย่างไรก ็ตามค วรค ำ�นึงถ ึงค วามจริงท ี่ว่า ไม่มีส ื่อก ารสอนใดที่ใช้ได้ดีที่สุดในท ุก
สถานการณ์ ดังน ั้นในก ารเลือกส ื่อการส อนค วรต ้องพ ิจารณาป ัจจัยห ลายอ ย่าง ควรม ีก ารว างว ัตถุประสงค์ใน
การเลือกส ื่อการส อนที่เหมาะสมต ่อการเรียนรู้ อีกทั้งย ังต ้องมีห ลักก ารพ ิจารณาอ ื่น ๆ ประกอบ ดังนี้
1. สื่อน ั้นต ้องส ัมพันธ์กับเนื้อหาบ ทเรียนและจ ุดมุ่งหมายท ี่จ ะส อน
2. ควรเลือกสื่อท ี่มีก ารนำ�เสนอเนื้อหาท ี่ถูกต้อง ทันสมัย น่าส นใจ และเป็นสื่อท ี่ให้ผ ลส ัมฤทธิ์ต ่อ
การเรียนการส อนม ากท ี่สุด ซึ่งจ ะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาได้ด ี เป็นระบบ เป็นข ั้นเป็นต อน
3. สื่อน ั้นค วรเหมาะสมกับร ะดับ วุฒิภ าวะ ความร ู้แ ละประสบการณ์ของผู้เรียนด ้วย
4. สื่อน ั้นควรมีค วามสะดวกในก ารใช้ มีวิธีก ารใช้ท ี่ไม่ซ ับซ ้อนจนเกินไป
5. ต้องเป็นส ื่อท ี่มีค ุณภาพ มีความช ัดเจนแ ละเป็นจ ริง
6. มีราคาไม่แพงจ นเกินไป หรือม ีความคุ้มค ่าต ่อการลงทุนในกรณีผ ลิตเอง
แนวคิดการเลือกสื่อการสอนมีห ลากหลายม ุมม อง ตามแนวคิดข อง โรม ิสชอว์สกี้ (Romiszowski.
1994) มีก ารเสนอแนวทางในการเลือกใช้ส ื่อก ารส อนไว้ ดังนี้
1. วิธกี ารส อน (Instructional method) เป็นปัจจัยแ รกที่ค วบคุมการเลือกสื่อ เป็นส ิ่งท ี่จำ�กัดทาง
เลอื กของก ารใชส้ ือ่ ก ารส อนในก ารนำ�เสนอ เชน่ ถา้ เลอื กใชว้ ธิ กี ารส อนแ บบอ ภปิ รายก ลุม่ (group discussion)
เพื่อแ บ่งป ันป ระสบการณซ์ ึ่งก ันแ ละก ันร ะหว่างผ ูเ้รียน การเลือกใชเ้ทปเสียง หรือใชโ้ทรทัศนย์ ่อมไมเ่หมาะส ม
ทั้งนี้เนื่องจากสื่อด ังกล่าวม ีข ้อจ ำ�กัดในเรื่องข องก ารให้ผ ลย้อนก ลับ หรือการแ ลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2. งานการเรียนรู้ (Learning task) งานการเรียนรู้สำ�หรับผู้เรียนเป็นสิ่งที่จำ�กัดหรือควบคุมการ
เลือกวิธีการส อน เช่น การอ ภิปรายกลุ่มในช ั้นเรียนภ าษ าอังกฤษ มีก ารย กก รณีศ ึกษา ในร ายวิชาภาษาอ ังกฤษ
เพื่อธ ุรกิจ เป็นว ิธีท ี่น่าสนใจ หรือการนำ�เสนอด้วยภ าพยนตร์ ก็เป็นอีกท างเลือกห นึ่ง
