Page 14 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 14
13-4 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
ตอนท ี่ 13.1
แนวคดิ เก่ียวกับก ารอ อกแบบบ ทเรียนภ าษาอ งั กฤษ
โปรดอ ่านแผนการสอนป ระจำ�ตอนที่ 13.1 แล้วจ ึงศ ึกษาเนื้อหาส าระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หวั เรอ่ื ง
เรื่องที่ 13.1.1 ความห มาย ความส ำ�คัญของก ารออกแบบบ ทเรียนภ าษาอังกฤษ
เรื่องที่ 13.1.2 หลักก ารออกแบบบทเรียน
เรื่องที่ 13.1.3 องค์ป ระกอบข องการออกแบบบทเรียน
เรื่องที่ 13.1.4 ข้อควรคำ�นึงถึงในการออกแบบบ ทเรียน
แนวคดิ
1. ก ารออกแบบบทเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีระบบเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทำ�งาน
เพื่อพัฒนาหลักสูตรในระดับรายวิชา เพื่อให้ได้บทเรียนสำ�หรับใช้ในการจัดการเรียน
การสอน
2. ในการทำ�งานเพื่ออ อกแบบบ ทเรียนภาษาอ ังกฤษใด ๆ ผู้สอนหรือผู้พ ัฒนาร ายวิชาจ ำ�เป็น
ต้องพิจารณาถึงหลักการของการออกแบบซึ่งประกอบด้วย สถานการณ์ในการใช้ภาษา
สิ่งท ี่ผู้เรียนต ้องป ฏิบัติได้ในบ ทเรียนนั้น ความรู้ที่ผู้เรียนต ้องส ามารถท ำ�ความเข้าใจแ ละ
ซึมซับ รูปแ บบข องภ าษาและระดับข องทักษะที่ผู้เรียนต้องสามารถนำ�ไปประยุกต์ใช้
3. องค์ประกอบของการออกแบบบทเรียนประกอบด้วยความต้องการจำ�เป็นและความ
ต้องการของผู้เรียน ระดับความรู้ของผู้เรียน ผลลัพธ์การเรียนรู้ ธรรมชาติของศาสตร์
และเนื้อหาข องรายวิชา ระยะเวลาในก ารเรียน สื่อแ ละกิจกรรม จำ�นวนผ ู้เรียน ทรัพยากร
ในการเรียนร ู้ ความเป็นไปได้ในการตรวจส อบแ ละป ระเมินผ ู้เรียน ปัจจัยจากผ ู้ส อน
4. ขอ้ ค วรค �ำ นงึ ถ งึ ในก ารอ อกแบบบ ทเรยี นม คี วามห มายค รอบคลมุ ค วามส มั พนั ธร์ ะหวา่ งก าร
ออกแบบบ ทเรียนก ับก ารจ ัดการเรียนร ู้ บทบาทข องผ ู้ส อนในก ารอ อกแบบบ ทเรียน และผ ู้
เรียนก ับบทเรียนซึ่งทั้งหมดคือผู้มีบทบาทส ำ�คัญและเกี่ยวข้องก ับกระบวนการอ อกแบบ
บทเรียน
