Page 48 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 48
9-38 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
กจิ กรรมท่ี 2 “ความหมายคำ�อธบิ ายไดใ้ นประโยค”
ระดับชน้ั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-6
วัตถุประสงค ์
1. เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนประโยคสามัญ
อปุ กรณ ์
คำ�ศัพท์ หรือ คำ�ยากต่างๆ ที่ปรากฏในบทเรียน หรือคำ�น่าสนใจนอกบทเรียน
สาระหลักการใชภ้ าษาไทย
1. คำ� (หน้าที่และความหมาย)
2. ชนิดของคำ�
3. ประโยคสามัญ (โครงสร้าง/องค์ประกอบ)
วิธีด�ำ เนินกจิ กรรม
1. นำ�คำ�ต่างๆ มาให้นักเรียนดู/สังเกต ครั้งละประมาณ 10 คำ�
2. ใหแ้ ตล่ ะคนแตง่ ประโยค เพือ่ อธบิ ายความหมายของค�ำ ทีก่ �ำ หนดใหช้ ดั เจนขึน้ โดยอาศยั ค�ำ ทีเ่ ปน็
บริบท
ตัวอย่าง คำ�ทก่ี �ำ หนดให้ เถลไถล
ประโยคอธิบายความหมาย คือ “สมคิดทำ�งานเถลไถลไปเล่นกับเพื่อนจนมืดจึงกลับบ้าน”
กิจกรรมที่ 3 “เกม ตารางค�ำ สร้างประโยค”
ระดับชนั้ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1-6
จดุ ประสงค ์
1. เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างประโยคให้ถูกต้องตามโครงสร้างในหลักการใช้ภาษาไทย
อุปกรณ ์
ตาราง 9 ช่อง บรรจุคำ� นาม สรรพนาม กริยา
สาระหลักการใชภ้ าษาไทย
1. ประโยค (โครงสร้าง/องค์ประกอบ)
