Page 45 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 45
กลวิธีเพื่อการเรียนการสอนหลักการใช้ภาษาไทยในระดับประถมศึกษา 9-35
วิธีด�ำ เนนิ กิจกรรม
1. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มย่อย ๆ
2. ให้แต่ละกลุ่มคิดคำ�ขึ้นมา แล้วเขียนคำ�ซ้อนของคำ�ที่คิดนั้นให้ได้มากที่สุด ภายในเวลา 20 นาที
3. กลุ่มย่อยใด ได้คำ�มากกว่าเป็นผู้ชนะ
ตัวอย่าง คำ�ที่คิด คำ�ซ้อน
ตัด ตัดสิน
ดล ดลบันดาล
เอื้อเฟื้อ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
หมายเหตุ: อาจให้นักเรียนคิดคำ�ขึ้นเองแล้วผลัดกันหาคำ�ซ้อน
กจิ กรรมท่ี 4 “ตวั สะกดแมน่ มน่ั เขยี นสื่อกันรู้เรื่องด”ี
ระดับชน้ั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ข้นึ ไป
วตั ถุประสงค ์
1. เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนคำ�ที่มีตัวสะกด
2. เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน คำ�ที่มีตัวสะกด
อปุ กรณ ์
บัตรคำ�ประกอบภาพ ซึ่งในบัตรแต่ละใบจะมีส่วนประกอบ 3 ประการคือ รูปภาพ ชื่อภาพ และ
วงกลมที่เขียนชื่อภาพซึ่งมีสีต่างๆ
สาระหลักการใชภ้ าษาไทย
1. มาตราตัวสะกด
วธิ ีด�ำ เนนิ กิจกรรม
1. ครูแจกบัตรภาพให้นักเรียนคนละ 1 ใบ
2. ครูสั่งให้นักเรียนดูภาพของตนเพื่อเลือกเข้ากลุ่มกับเพื่อนตามชอบใจ เมื่อจับกลุ่มได้ ก็ให้นั่งลง
แล้วส่งตัวแทนบอกชื่อกลุ่มและหลักที่ยึดในการเข้ากลุ่ม เช่น สีของวงกลม หรือประเภทของสิ่งของที่ปรากฏ
ในภาพหรืออื่นๆ
3. ครูสั่งให้นักเรียนจับกลุ่มตามตัวสะกดของคำ�ในภาพ เมื่อจับกลุ่มได้แล้วให้นั่งลง
4. ให้แต่ละกลุ่มเขียนคำ�ที่มีตัวสะกดในมาตรานั้นให้มากที่สุด แล้วอ่านให้เพื่อนๆ ทั้งห้องฟัง
