Page 42 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 42
9-32 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
ตวั อยา่ ง การทำ�ป้ายนิเทศ เพ่ือน�ำ เสนอแนวคิดทวี่ ่า การลอยตัวของโคมยี่เปง็ หรอื โคมลอยทมี่ ีลกั ษณะเป็น
ทรงกระบอก หรือทรงเรขาคณิตอ่นื ๆ แตกต่างกนั อยา่ งไร
ดังที่กล่าวมาแล้วว่า การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำ�เสนอที่ดีจะช่วยให้
นักเรียนสามารถถ่ายทอดและรับรู้แนวคิด ความคิดเห็น กระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้อย่างถูกต้องและ
ตรงประเด็น ตลอดจนช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างมีความหมาย เข้าใจได้อย่างกว้างขวางและ
ลึกซึ้ง เพื่อให้นักเรียนมีประสิทธิผลในการเรียนคณิตศาสตร์ ครูควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งเสริม
สร้างการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำ�เสนอให้กับนักเรียนของตนด้วย
หลงั จากศึกษาเนื้อหาสาระเร่ืองท่ี 9.1.3 แล้ว โปรดปฏบิ ัติกิจกรรม 9.1.3
ในแนวการศกึ ษาหน่วยที่ 9 ตอนท่ี 9.1 เรื่องที่ 9.1.3
