Page 22 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 22
3-12 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
3. กลมุ่ ส่ิงม ชี ีวิต คือ กลุ่มป ระชากรหลายๆ ชนิด อาศัยอยู่ในพ ื้นที่เดียวกัน เช่น กลุ่มประชากรพืช
กับกลุ่มประชากรสัตว์อยู่ร่วมกัน สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดในชุมชนก็จะมีถิ่นที่อยู่อาศัยเฉพาะกลุ่ม ที่อาศัยก็มี
ขนาดต ่างก ัน ตั้งแต่ป ่าใหญ่ลงมาถ ึงที่อ ยู่ขนาดเล็ก เช่น ลำ�ไส้ซึ่งเป็นที่อ ยู่ของป รสิต
4. ระบบนิเวศ คือ ชุมชนธรรมชาติหรือชุมชนของสิ่งมีชีวิตที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน และ
สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ เช่น ระบบนิเวศป่าดงดิบ ระบบนิเวศนํ้าจืด ระบบนิเวศนํ้าเค็ม ระบบ
นิเวศแต่ละระบบสามารถวัดปริมาณของพลังงานและสสารที่ผ่านเข้าออกได้ และมีปัจจัยของสิ่งแวดล้อมที่
เกี่ยวข้องอ ย่างหนึ่งอย่างใด
5. โลกของสงิ่ ม ชี ีวิต หรอื ร ะบบน เิ วศข องโลกท่ีมีขนาดใหญ่ ประกอบด ้วยความสัมพันธ์ข องระบบ
นิเวศต่างๆ ในโลก ดังน ั้น โลกข องส ิ่งม ีชีวิตจึงม ีส ิ่งม ีชีวิตท ุกชนิด และส ิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดจ ะม ีค วามส ัมพันธ์
กับสิ่งแ วดล้อม จากภาพที่ 3.3 จะเห็นว่าโลกประกอบด้วย 3 ส่วน คือ ส่วนที่เป็นบ รรยากาศ (atmosphere)
เป็นชั้นบ างๆ สูงจ ากพื้นป ระมาณ 11 กิโลเมตร ส่วนที่เป็นนํ้า (hydrosphere) ได้แก่ นํ้าจ ืดในแ ม่นํ้าลำ�คลอง
นํ้าแข็ง นํ้าในม หาสมุทร และนํ้าใต้ดิน และส่วนท ี่เป็นดิน (lithosphere) คือ ส่วนท ี่เป็นเปลือกโลก ได้แก่ ดิน
แร่ธาตุ หิน และส ่วนที่อ ยู่ล ึกล งไปในดินป ระมาณ 2-3 กิโลเมตร ทั้งสามส่วนเป็นส ่วนที่ม ีส ิ่งมีช ีวิตอาศัยอยู่ ที่
เรียกว ่า โลกข องสิ่งม ีช ีวิต ประกอบด ้วย นํ้า แร่ธาตุ ออกซิเจน คาร์บอน ฟอสฟอรัส และส ารประกอบเคมีที่
จำ�เป็นต ่อส ิ่งมีชีวิตท ี่ม ีการหมุนเวียนกันอยู่
ภาพท ่ี 3.3 บริเวณข องโลกส ่วนท ่ีเก่ียวข้องก นั แ ละล กั ษณะข องสิง่ มีชวี ติ ที่อาศัยอยู่
หลังจ ากศ ึกษาเนื้อหาสาระเรื่องท ี่ 3.1.1 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 3.1.1
ในแ นวการศึกษาหน่วยที่ 3 ตอนท ี่ 3.1 เรื่องท ี่ 3.1.1
