Page 74 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ

5-64 สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ

ตีความแ​ ละค​ าดก​ ารณ์ ฉะนั้นผ​ ู้ส​ อน​จึง​ควร​ฝึก​ให้ผ​ ู้เ​รียน​เรียนร​ ู้ค​ ำ�​ที่​ใช้เ​รียง​ลำ�ดับ​เนื้อ​ความ (organi-
zational clues) และ​คำ�​ที่​เป็น​เครื่องหมายบ​ ่ง​ชี้ (markers) นอกจาก​นี้​ผู้​เรียน​ต้อง​มี​ความ​รู้​เบื้อง​ต้น​
เกี่ยวก​ ับ​เนื้อหาพ​ อที่​จะเ​ข้าใจ​ข้อมูลส​ ่วน​ที่ฟ​ ัง​ไม่ทัน​ได้

ในก​ ารพ​ ัฒนาท​ ักษะก​ ารฟ​ ังน​ ั้น ผูส้​ อนจ​ ะต​ ้องใ​หผ้​ ูเ้​รียนไ​ดฟ้​ ังภ​ าษาพ​ ูดท​ ีใ่​ชจ้​ ริงใ​นช​ ีวิตป​ ระจำ�​วัน
และไ​ดฝ​้ กึ ก​ ารฟ​ งั บ​ ทฟ​ งั ภ​ าษาอ​ งั กฤษท​ ผี​่ พู​้ ดู ไ​มใ่ ชเ​่ จา้ ของภ​ าษา เพือ่ เ​ปน็ การเ​ตรยี มผ​ เู​้ รยี นส​ โู​่ ลกภ​ ายนอก​
ใน​สถานการณ์​จริง​นอก​ชั้น​เรียน กิจกรรม​เน้น​การ​ฝึก​ฟัง​เสียง​ที่​เป็น​ลักษณะ​สำ�คัญ​ของ​ภาษา​พูด เช่น
การใ​ช้พ​ ยัญชนะ​ผสม (clustering) การไ​ม่​ใช้ค​ ำ�​มากเ​กินจ​ ำ�เป็น (redundancy) การ​งดอ​ อก​เสียงบ​ าง​
พยางค์​หรือ​รวบ​คำ� (reduced form) ตลอด​จน​ผู้​เรียน​ต้อง​ทำ�ความ​คุ้น​เคย​กับ​สำ�เนียง​ภาษา​ที่​หลาก​
หลาย (register) ซึ่ง​ผู้​พูด​อาจอ​ อก​เสียงช​ ้า​บ้างเ​ร็วบ​ ้าง (rates of delivery) (ศูนย์พ​ ัฒนา​หลักสูตร กรม​
วิชาการ 2541; กรม​วิชาการ 2544)

ข้นั ​ตอนก​ าร​จัดก​ ิจกรรมก​ ารเ​รียนก​ ารส​ อนท​ ักษะ​การ​ฟัง

การจ​ ัดก​ ิจกรรมเ​รียนก​ ารส​ อนท​ ักษะก​ ารฟ​ ังต​ ามแ​ นวก​ ารส​ อนภ​ าษาเ​พื่อก​ ารส​ ื่อสารม​ ี 3 ขั้นต​ อน
ได้แก่ กิจกรรม​ก่อนก​ ารฟ​ ัง (pre-listening/warm up/lead-in/introductory activities) กิจกรรม​
ระหว่างก​ ารฟ​ ัง (while-listening/during listening/main activities/listening and responding)
และ​กิจกรรม​หลัง​การ​ฟัง (post-listening/post-activities/follow-up) (Doff, A., 1997; Spratt,
Pulverness, & Williams, 2006; Hadfield, J.& Hadfield, C., 2010) สรุปไ​ด้​ดังนี้

1. กจิ กรรมก​ อ่ นก​ ารฟ​ งั (Pre-listening/Warm up/Lead-in/Introductory Activities) เปน็ การ​
จัดก​ ิจกรรมเ​พื่อเ​ตรียม​ภาษา และท​ ำ�ความ​เข้าใจ​เนื้อหา​ทาง​ภาษา ช่วยส​ ร้าง​ความ​เข้าใจ​ในบ​ ริบท ก่อน​
การ​ฟังส​ ารห​ รือ​บท​ฟังท​ ี่​กำ�หนด​ให้ ซึ่ง​ใช้​เวลา​ประมาณ 5 นาที เช่น

- ทบทวนค​ ำ�​ศัพทเ์​ดิมท​ ีเ่​กี่ยวข้องก​ ับบ​ ทฟ​ ัง (listening text) ทั้งด​ ้านไ​วยากรณ์ ความ-​
หมาย​และ​การอ​ อก​เสียงท​ ี่ถ​ ูกต​ ้อง

- สอน​คำ�​ศัพท์​ใหม่​เฉพาะ​คำ�​สำ�คัญ (keyword) ที่​จำ�เป็น​ต้อง​ทราบ​เพื่อ​ความ​เข้าใจ​
บทฟ​ ัง ทั้งนี้​คำ�​ศัพท์ใ​หม่บ​ างค​ ำ�​อาจอ​ ธิบายภ​ าย​หลัง

- ให้ผ​ ู้​เรียนด​ ูภ​ าพ​หรือ​หัวข้อเ​รื่อง (topic) หรือค​ ำ�​สำ�คัญ แล้วท​ าย​ว่า​กำ�ลังจ​ ะ​ฟัง​เกี่ยว​
กับ​เรื่อง​อะไร และ/หรือม​ ี​คำ�​อะไร​บ้างใ​นบ​ ทฟ​ ังน​ ั้น

- อ่านห​ รือเ​ขียนค​ ำ�ถามเ​กี่ยวก​ ับบ​ ทฟ​ ังก​ ่อนท​ ีจ่​ ะใ​หผ้​ ูเ้​รียนฟ​ ัง เพื่อผ​ ูเ้​รียนจ​ ะไ​ดต้​ ั้งใจฟ​ ัง​
และ​จับใจค​ วาม หรือ​ค้นหา​คำ�​ตอบ​เกี่ยวก​ ับ​บทฟ​ ัง

2. กจิ กรรมร​ ะหวา่ งก​ ารฟ​ งั (While Listening/During Listening/Main Activities/Listening
and Responding/Listening Practice) เป็นการจ​ ัด​กิจกรรมร​ ะหว่างก​ าร​ฟัง เพื่อ​ฝึกก​ าร​ฟัง​เพื่อ​ความ​
เข้าใจ​หรือห​ าข​ ้อมูลเ​กี่ยวก​ ับ​เรื่อง​ต่างๆ เช่น