Page 78 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 78
5-68 สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
ข้อเสนอแนะการน�ำ ไปใช้
1) ใชน้ ำ�เข้าส ูบ่ ทเรียนเพื่อส อนค ำ�ใหม่ หรือใชใ้นก ารท บทวนค ำ�ศัพทท์ ีเ่รียนม าแ ล้ว
2) อาจเปลีย่ นช ดุ ป รศิ นาค �ำ ทายต ามเนือ้ หา หรอื ค �ำ ศพั ทใ์ หมโ่ ดยเพิม่ /ลดช อ่ งก รอก
ตัวอักษรในช ุดฝ ึกก ิจกรรมส ำ�หรับนักเรียน
3) สามารถปรับเปลี่ยนคำ�ทายให้มีค วามยากง ่ายเหมาะสมกับน ักเรียน
ท่มี า: ดัดแปลงจาก กิจกรรมส่งเสริมภ าษาอังกฤษระดับประถมศึกษา (สำ�นักทดสอบท างการศ ึกษา กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ
2537: 22-24)
2. Ladda’s Activities
เวลา 1 ชั่วโมง
จุดประสงค์
1) เขียนวงกลมล้อมร อบภาพที่ม ีความห มายต รงกับค ำ�ที่ได้ยินได้ถ ูกต้อง
2) ตอบค ำ�ถามเกี่ยวก ับเรื่องที่ฟ ังได้ถูกต้อง
เนื้อหาทางภ าษา
1) คำ�ศัพท์เกี่ยวก ับผ ลไม้ เครื่องปรุงร ส และภ าชนะต ่างๆ ที่เคยเรียนมาแ ล้ว เช่น
แอปเปิล สับปะรด มังคุด ซอส นํ้าปลา ชาม ขวด
2) ไวยากรณ์ที่เคยเรียนม าแล้ว ได้แก่ Past tense และ การถ าม–ตอบ ประโยค
คำ�ถามที่ขึ้นต้นด้วย Question words
ลักษณะก ิจกรรม กิจกรรมกลุ่ม/รายบุคคล
การเตรยี มการ
1) ศึกษาร ายล ะเอียดข ั้นต อนการจัดก ิจกรรม
2) เตรียมของจริง และ/หรือภาพผลไม้ เครื่องปรุงรส และภาชนะต่างๆ เช่น
แอปเปิล สับปะรด มังคุด ซอส นํ้าปลา ชาม ขวด
3) เตรียมส คริปต์ (script) เรื่อง Ladda’s Activities
4) เตรียมแบบฝึกก ิจกรรมสำ�หรับน ักเรียนท ุกค น
กจิ กรรมการเรยี นร ู้
• ก่อนการฟัง
1) ครแู จง้ ใหน้ กั เรยี นท ราบว า่ น กั เรยี นจ ะไดฟ้ งั เรือ่ ง ‘Going to the Supermarket’
และย ํ้าให้นักเรียนฟ ังอ ย่างตั้งใจเพื่อปฏิบัติก ิจกรรมหลังก ารฟ ังได้อ ย่างถูกต้อง
