Page 93 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 93
กลวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 5-83
ตัวอย่างกิจกรรมก่อนก ารอ า่ น
- เดาเหตุการณ์ในบทอ ่าน
- คาดการณ์ล่วงห น้าเกี่ยวกับค ำ�ศัพท์/เนื้อหาส าระในบทอ่าน
- เล่าป ระสบการณ์เดิมที่เกี่ยวข้องกับห ัวข้อของบทอ่าน
- แสดงความค ิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อของบทอ ่าน
- เขียนแผนภูมิความห มายเกี่ยวก ับบทอ่าน
- เล่นเกมต ่างๆ เช่น ต่อภ าพ และบิงโก
- จับค ู่ภาพก ับคำ�/ประโยค/ข้อความ
- ทบทวนคำ�ศัพท์ในบ ทอ่าน
- แสดงท่าใบ้เกี่ยวกับคำ�ศัพท์ในบ ทอ ่านให้ทายว่าเป็นคำ�ศัพท์อ ะไรบ้าง
2. กิจกรรมระหว่างการอ่าน (While-reading/During Reading/Main Activities/Reading
andResponding) เปน็ การส ง่ เสรมิ ค วามเขา้ ใจในก ารอ า่ น กระตุน้ ใหเ้ กดิ ค วามค ดิ แ ละส รา้ งกระบวนการ
คิดด้วยว ิธีก ารต ่างๆ
ตัวอยา่ งกิจกรรมระหวา่ งการอ า่ น
- อ่านแ ละวาดภาพ/ระบายสีภาพ
- จับค ู่เนื้อเรื่องกับภาพหรือแผนภูมิ (diagram)
- จับคู่ค ำ�กับค ำ�จำ�กัดค วาม
- จับคู่ค ำ�กับประโยคที่เกี่ยวข้อง
- เรียงภ าพห รือแ ผนภูมิต ามเนื้อเรื่องท ี่อ่าน
- เรียงประโยค/อนุเฉท (paragraphs) ตามลำ�ดับเรื่องที่อ่าน
- เติมคำ�/ข้อความ ลงในแผนภูมิ/รูปภาพ ตามเนื้อเรื่องที่อ ่าน
- แก้ไขคำ�/ข้อความ/รูปภาพ/แผนภูมิให้ถูกต้องตามเนื้อเรื่องที่อ่าน
- เลือกค ำ�ตอบท ี่ถ ูกต้อง
- ระบุใจความส ำ�คัญข องเรื่องท ี่อ ่าน
- สรุปใจความส ำ�คัญ (conclusion)
3. กจิ กรรมห ลงั ก ารอ า่ น (Post-reading/Post-activities/Follow-up) เป็นการเชื่อมโยงค วามร ู้
เดิมก ับความรู้ใหม่ ส่งเสริมให้เกิดก ารว ิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค วามเข้าใจในก ารอ่าน
ตวั อยา่ งกจิ กรรมหลังการอ ่าน
- กิจกรรมท ักษะสัมพันธ์ เช่น แสดงบ ทบาทส มมติ เขียนเนื้อเรื่องโดยสรุป
- เล่าเรื่องเป็นภาษาไทย
- อ่านอ อกเสียง
- กิจกรรมเพิ่มความแม่นยำ� ยํ้าค วามเข้าใจในก ารใช้คำ�ศัพท์ สำ�นวน และไวยากรณ์
