Page 57 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 57
การพ ัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษ 7-47
เรอื่ งท ่ี 7.4.1 ภาษาเพ่อื การส ่อื สาร
(Language for Communication)
ในการพัฒนาสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ผู้สอนจะต้องคำ�นึงถึงมาตรฐาน
กลุ่มส าระก ารเรียนรู้ภาษาอ ังกฤษเพื่อการส ื่อสาร (Strand and Standard: Language for Com-
munication) ทีก่ ำ�หนดไวใ้นห ลักสูตรก ลุ่มส าระก ารเรียนร ูภ้ าษาต ่างป ระเทศโดยก ระทรวงศ ึกษาธิการ
โดยห ลักสูตรไดก้ ำ�หนดม าตรฐานก ารเรียนร ูเ้พื่อพ ัฒนาค วามส ามารถข องผ ูเ้รียนใหบ้ รรลวุ ัตถุประสงค์
ตามสาระท ี่ 1 คือ การใช้ภ าษาเพื่อการส ื่อสาร โดยมีม าตรฐานการเรียนรู้ดังต่อไปนี้
มาตรฐาน ต 1.1 ผู้เรียนเข้าใจและตีความเรื่องท ี่ฟ ังและอ ่านจ ากสื่อประเภทต่างๆ และแสดง
ความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
มาตรฐาน ต 1.2 ผู้เรียนมีท ักษะทางภาษาในก ารแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความร ู้สึก
และค วามค ิดเห็นอย่างมีป ระสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 ผู้เรียนสามารถนำ�เสนอข ้อมูลข่าวสาร ความค ิดร วบยอด และค วามค ิดเห็น
ในเรื่องต ่างๆ โดยก ารพูดแ ละการเขียน
นอกจากมาตรฐานดังกล่าวแล้ว สาระความรู้ที่ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารจะ
ต้องสอดคล้องกับตัวชี้วัดตามระดับชั้นปี ดังนั้นตัวชี้วัดชั้นปีจึงเป็นตัวกำ�หนดว่าเนื้อหาที่ใช้ในการ
สอนจะครอบคลุมประเด็นใดบ้าง นอกจากนี้การจัดการเรียนการสอนควรเน้นภาษาที่เจ้าของภาษา
ใช้ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำ�กิจกรรมทั้งในบทบาทของ
ผู้ส ่งส าร (Sender) และผ ู้รับสาร (Receiver) เพื่อนำ�ไปสู่การปฏิสัมพันธ์ร่วมก ับผ ู้อ ื่นในช ั้นเรียน
ในบทบาทของผู้ส่งสาร เพื่อให้การสื่อสารที่กำ�ลังจะเกิดขึ้นมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนจะต้องมี
ทัศนคติที่ดีต่อการสื่อสาร (Positive Attitude) และจะต้องเลือกสาร (Message) ที่มีความหมาย
และเหมาะสมต่อผู้รับสารและสถานการณ์ท ี่กำ�ลังจะเกิดขึ้น สารที่เลือกใช้อาจจะเป็นได้ทั้งวัจนภาษา
(Verbal Language) และอว ัจนภาษา (Non-verbal Language) ในบ ทบาทของผ ู้รับสาร ผู้เรียนจ ะ
ต้องทำ�หน้าที่ร ับส ารท ี่ส่งม า เข้าใจในความหมาย และพ ร้อมที่จ ะโต้ตอบกับผ ู้ส ่งสาร ดังน ั้นทั้งผู้ส่งส าร
และผู้รับส ารจะต้องมีความเข้าใจต รงก ันในค วามหมายของสารท ี่ส่งม า
