Page 14 - หลักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และบริบททางภาษา
P. 14
14-4 หลักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและบริบททางภาษา
ตอนที่ 14.1
ทกั ษะการอ า่ นภาษาอ งั กฤษเพ่ือค วามเขา้ ใจ
โปรดอ ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท ี่ 14.1 แล้วจ ึงศึกษาเนื้อหาส าระ พร้อมป ฏิบัติก ิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หัวเร่ือง
เรื่องท ี่ 14.1.1 ปัญหาความส ามารถในการอ่านภ าษาอ ังกฤษของเด็กไทย
เรื่องที่ 14.1.2 ทฤษฎีและหลักการกระบ วนการอ ่านเพื่อความเข้าใจ
เรื่องท ี่ 14.1.3 แนวค วามคิดทฤษฎีอภิปัญญากับก ารอ ่าน
เรื่องท ี่ 14.1.4 ความห มายแ ละอ งค์ป ระกอบของอภิปัญญาก ับก ารอ่าน
เรื่องท ี่ 14.1.5 การพ ัฒนากลวิธีอภิปัญญากับก ารอ่านภาษาอ ังกฤษ
แนวคิด
1. การอ ่านเป็นกร ะบ วนก ารร ับส ารแ ละก ระบวนการท างภ าษาศาสตรเ์ชิงจ ิตวิทยาท ีซ่ ับซ ้อน ผู้
อ่านต้องสร้างความหมายขึ้นมา โดยความหมายนั้นต ้องตรงหรือใกล้เคียงกับค วามหมาย
ที่ผู้เขียนได้สื่อไว้ในรูปตัวอักษร แต่การที่จะได้มาซึ่งความหมายนี้จะต้องมีปฏิสัมพันธ์
ระหว่างตัวอ ักษรกับกระบวนการค ิด และกระบวนการเลือกสิ่งช ี้นำ�ทางภ าษาทั้งท ี่ปรากฏ
เป็นต ัวอ ักษร และไม่ปรากฏเป็นต ัวอักษร โดยอ าศัยค วามสามารถข องผ ู้อ่านเป็นพ ื้นฐ าน
ในก ารใช้ส ิ่งช ี้นำ� เพื่อเดาแ ละท ำ�นายเกี่ยวก ับเรื่องที่อ ่าน
2. กลวิธีอภิป ัญญาเป็นเรื่องเกี่ยวกับความน ึกคิดในเรื่องกระบวนการเรียนร ู้ การว างแผนใน
การเรียนร ู้ การค วบคุมก ารเรียนร ูใ้นข ณะท ีก่ ารเรียนร ูก้ ำ�ลังเกิดข ึ้น และก ารป ระเมินต นเอง
ในการเรียนรู้หลังจากกิจกรรมการเรียนรู้จบสิ้นลง กลวิธีอภิปัญญาสามารถประยุกต์ได้
กับภาระงานในการเรียนรู้ทุกรูปแบบ กลวิธีอภิปัญญาเป็นวิธีที่นักอ่านใช้กระบวนการใช้
เหตุผลอ ย่างม ีสติ จึงส ำ�คัญต่อก ารอ่านมีส ติในข ณะที่ใช้เหตุผล ก็จ ะสามารถเข้าถ ึงแ ละ
ประยุกต์ใช้เหตุผลน ั้นๆ เมื่ออ ่านบทอ่านที่ม ีส ถานการณ์ค ล้ายคลึงก ันได้
3. อภิปัญญา หมายถึง ความรู้ที่เกี่ยวกับกระบวนการเชิงพุทธิพิสัยอันนำ�มาซึ่งความเข้าใจ
รวมทั้งผลที่เกิดจากการใช้ความรู้นั้น นอกจากนี้ อภิปัญญายังรวมถึงการใช้ความรู้เพื่อ
เลือกใช้กลวิธีที่ม ีประสิทธิภาพม ากที่สุดในก ารแ ก้ไขป ัญญาท ี่เกิดขึ้นระหว่างก ารเรียนรู้
