Page 15 - หลักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และบริบททางภาษา
P. 15
ปัญหาก ารอ่านแ ละการเขียนภาษาอังกฤษ 14-5
4. ผูท้ ีม่ คี วามส ามารถในก ารอ า่ นส ูงต ระหนักถ ึงก ระบวนการท ีต่ นใชใ้ นก ารท �ำ ความเข้าใจเปน็
อยา่ งด ี จะเลอื กสรรแ ละใชก้ ลวธิ ที เี่หมาะส ม และต รวจส อบค วามเข้าใจข องต นในข ณะอ ่าน
เพื่อท ำ�ความเข้าใจแ ละจ ดจำ�ข้อมูลท ีอ่ ่าน งานว ิจัยห ลายช ิ้นไดแ้ สดงใหเ้ห็นว ่า กลวิธใีนก าร
ควบคุมความเข้าใจหรืออภิปัญญาเป็นส ิ่งที่ส ามารถสอนได้
วตั ถุประสงค์
เมื่อศ ึกษาต อนที่ 14.1 จบแ ล้ว นักศึกษาส ามารถ
1. อธิบายป ัญหาในก ารอ่านภาษาอังกฤษข องเด็กไทยได้
2. อธิบายทฤษฎีแ ละหลักก ารกร ะบวนก ารอ ่านเพื่อความเข้าใจได้
3. อธิบายแนวค วามค ิดท ฤษฎีอภิปัญญาก ับก ารอ่านได้
4. อธิบายค วามห มายและอ งค์ป ระกอบของอภิป ัญญาก ับก ารอ่านได้
5. อธิบายก ารพัฒนากลวิธีอภิป ัญญากับการอ่านภาษาอ ังกฤษได้
