Page 20 - สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 20
8-10 สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บริบท ปัจจัยน ำ�เข้า กระบวนการ ผลผลิต ผลลพั ธ์/ผลกระทบ
Contexts Inputs Processes Outputs Outcomes/Impacts
บริบท สภาพ • กระบวนการเรียน • ผลก ารเรียน • คุณลักษณะห รือค วาม
แ วดล้อมต่างๆ • บุคลากร • กระบวนการสอน • ผลการส อน เปลี่ยนแปลงท ี่เกิดขึ้น
ที่เกี่ยวข้อง เช่น • ผู้สอน • กระบวนการบ ริหาร • ผลก ารบริหาร ในทางที่พึงปรารถนาต รง
สภาพชุมชน สังคม • ผู้บริหาร • กระบวนการทำ�งาน • ผลการทำ�งาน กับค วามต ้องการข อง
เศรษฐกิจ กายภาพ • บุคลากร • กระบวนการมีส ่วนร ่วม • ผลการม ีส่วนร่วม สังคมแ ละผู้เกี่ยวข้อง
ฯลฯ • ผู้เกี่ยวข้อง ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
• เหมาะส มตรงตามความ
• หลักสูตร • กระบวนการใช้ • ผลการใช้หลักสูตร ต้องการข องผู้เกี่ยวข้อง
• สื่อวัสดุ • กระบวนการใช้ • ผลก ารใช้ส ื่อ/วัสดุ// ฯลฯ
• งบประมาณ • การบริหารง บฯ ประสิทธิภาพ
• โครงการ/กิจกรรม • การดำ�เนินโครงก ารฯ • ผลก ารด ำ�เนินงานโครงการฯ • เหมาะสมต รงต าม
• นโยบายแ ผน • การนำ�สู่การป ฏิบัติ • การป ระเมินน โยบาย ต้องการของข ้อมูล
• ห้องส มุด • การบ ริหารห้องส มุด • ผลก ารใช้บ ริการห ้องสมุด ผู้เกี่ยวข้องข อง
• แหล่งเรียนรู้ • การใช้แ หล่งเรียนร ู้ • ผลการใช้แหล่งเรียนรู้ องค์การต ่างๆ
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ และส ังคม
• สถานการศ ึกษา • การดำ�เนินงาน • ผลการดำ�เนินงาน ฯลฯ
• องค์กรการศ ึกษา • การด ำ�เนินง าน • ผลก ารดำ�เนินง าน
• องค์การสนับสนุน • การส นับสนุน • ผลก ารส นับสนุน
• การป ระกัน • กระบวนประกัน • ผลก ารประกัน
คุณภาพ คุณภาพ ค ุณภาพ
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
ข้อมูลย้อนกลับ
Feedback
ภาพท ่ี 8.1 การก �ำ หนดขอบขา่ ยก ารป ระเมินทางการศ กึ ษาโดยใช้ทฤษฎรี ะบบและสว่ นที่เกย่ี วข้อง
ทมี่ า: พิสณุ ฟองศรี (2554) การประเมินทางการศึกษา:แนวคิดสู่ก ารปฏิบัติ : 6
จากภาพจะเห็นว่าสิ่งที่ต้องประเมินด้านการศึกษามีมากมาย แต่ละสิ่งสามารถประเมินได้ทั้งเป็น
บริบท ปัจจัยนำ�เข้า กระบวนการ ผลผลิต ผลลัพธ์หรือผลกระท บขึ้นอยู่ก ับผ ู้จะใช้ผลการประเมินว่าต ้องการ
ข้อมูลสารสนเทศในส่วนใด เช่น สื่อการสอนหรือหลักสูตร ถ้าจะประเมินปัจจัยนำ�เข้าก็ประเมินตัวสื่อหรือ
หลักสูตร ประเมินก ระบวนการก็ป ระเมินก ระบวนการใช้สื่อห รือหลักสูตร ประเมินผ ลผลิตก็ป ระเมินผลการ
ใชส้ ื่อห รือห ลักสูตร และป ระเมินผ ลลัพธห์ รือผ ลกร ะท บ กป็ ระเมินผ ลผลิตค ุณลักษณะห รือผ ลก ารเรียนร ูข้ อง
ผู้เรียนว ่าการนำ�ผลการเรียนรู้ไปใช้นั้นเป็นประโยชน์แก่ห น่วยง านและสังคมม ากน้อยเพียงใด เป็นต้น
