Page 44 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษาและโทรคมนาคมเพื่อการศึกษา
P. 44
9-34
เฉลยแบบป ระเมินผลตนเองหน่วยท ่ี 9
กอ่ นเรียน-หลงั เรียน
1. การวัดประเมิน หมายถึง กระบวนการเก็บข้อมูลพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กอย่าง
ห ลากห ลายว ิธกี าร ผ่านก ารส ังเกตในร ูปแ บบต ่างๆ หรือก ารท ดสอบ และน ำ�ข ้อมูลท ีไ่ดม้ าพ ิจารณาต ัดสินค วาม
ก้าวหน้าของเด็กเป็นรายบ ุคคลห รือร ายกลุ่ม
จุดม ุ่งห มายข องก ารว ัดป ระเมินร ะดับป ฐมวัยศ ึกษาม ี 4 ประการ คือ 1) เพื่อส นับสนุนก ารเรียนร ู้ข อง
เด็ก 2) เพื่อร ะบคุ วามต ้องการพ ิเศษข องเด็ก 3) เพื่อป ระเมินผ ลก ารจ ัดป ระสบการณ์ และต ิดตามแ นวโน้มข อง
คุณภาพการจัด และ 4) เพื่อป ระกันคุณภาพก ารจัดการศึกษาป ฐมวัย
หลักการวัดประเมินเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย 1) เป็นการวัดประเมินในสภาพจริงที่เด็กได้รับ
ประโยชน์สูงสุด 2) มีจุดมุ่งหมายเฉพาะ 3) มีความเที่ยงแ ละค วามตรง 4) ใช้เครื่องมือ ใช้ภาษา ใช้ว ิธีก ารที่
เหมาะก ับว ัยเด็ก และ 5) ให้ค วามส ำ�คัญก ับค รอบครัวข องเด็ก
ลักษณะก ารว ัดป ระเมินท ีเ่หมาะก ับพ ัฒนาการเด็กป ฐมวัย จะต ้องม ลี ักษณะท ีเ่น้นค วามก ้าวหน้าข อง
เด็ก ทำ�อ ย่างต ่อเนื่อง ยอมให้เด็กแสดงความสามารถด ้วยวิธีการท ี่แ ตกต่างก ัน มีระบบในการรวบรวมข ้อมูล
ที่น่าเชื่อถือ ใช้ฐานข้อมูลหลายด้านในการตัดสินใจหรือระบุความผิดปกติของเด็กและช่วยในการวางแผน
หลักสูตร
การวัดประเมินมี 2 ประเภท คือ ประเภทที่หนึ่ง เป็นการวัดประเมินแบบเป็นทางการ (Formal
assessments) เครื่องมือที่ใช้ เช่น แบบทดสอบต่างๆ และประเภทที่สองเป็นการวัดประเมินแบบไม่เป็น
ทางการ (Informal assessments) เครื่องมือท ี่ใช้ เช่น แบบสังเกต แบบบันทึกพ ฤติกรรม แบบสัมภาษณ์
เป็นต้น
2. ขอบขา่ ยก ารว ัดป ระเมนิ พ ฒั นาการด า้ นร า่ งกายข องเด็กป ฐมวยั ประกอบด ว้ ยก ารว ดั ป ระเมินก าร
เจริญเติบโตทั้งนํ้าห นัก ส่วนสูง การดูแลร ักษาสุขภาพอนามัย ตลอดจนก ารเคลื่อนไหวโดยใช้ก ล้ามเนื้อใหญ่
กล้ามเนื้อเล็ก และการประสานส ัมพันธ์ของก ล้ามเนื้อ
วิธีก ารว ัดป ระเมินพ ัฒนาการด ้านร ่างกายเกี่ยวก ับส ุขภาพแ ละอ นามัยใช้ว ิธีก ารส ังเกตเป็นส ่วนใหญ่
ควบคู่ไปก ับก ารบันทึกพฤติกรรมห รือใช้การสัมภาษณ์เด็กแ ละผู้ป กครอง
วิธีการวัดประเมินพัฒนาการด้านก ล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก และก ารป ระสานสัมพันธ์มีทั้งแบบ
เป็นท างการ โดยใช้แบบท ดสอบมาตรฐาน เช่น แบบทดสอบม าตรฐานข องเดนเวอร์ เป็นต้น และแ บบไม่เป็น
ทางการโดยการสังเกตพฤติกรรมควบคู่กับการจดบันทึกลงในแบบบันทึกพฤติกรรม หรือแบบตรวจสอบ
รายการพฤติกรรม หรือแบบมาตราส่วนป ระมาณค่า
