Page 18 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 18

1-8 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ

ตารางท่ี 1.1 (ต่อ)   รูปแบบการจัดการศกึ ษา        รูปแบบการจัดการศึกษา          รปู แบบการจดั การศกึ ษา
                        วชิ าอาชีพในระบบ            วิชาอาชีพนอกระบบ             วชิ าอาชพี ตามอธั ยาศัย
   องคป์ ระกอบ                                                                  ไม่มีการก�ำหนดเกณฑ์
                    มีการก�ำหนดเกณฑ์ใน            มคี วามยดื หยนุ่ ไมก่ ำ� หนด  การวัดและประเมินผล
 การวัดและ          การวัดและประเมินผล            ตายตัว
 ประเมินผล                                                                      ไมม่ กี ารกำ� หนดเกณฑอ์ ายุ
 อายุผู้เรียน       มีการก�ำหนดอายุผู้เรียน       ไมม่ กี ารกำ� หนดเกณฑอ์ ายุ
 คุณสมบัติของ                                                                   ไม่มกี ารกำ� หนดคุณสมบัติ
 ผู้สอน             มีการก�ำหนดคุณสมบัติของ       คุณสมบัติเฉพาะของ             ของผู้สอน
                    ผู้สอน                        ผู้สอน มีความยืดหยุ่น
 สถานท่ีเรียน                                     ไม่ก�ำหนดตายตัว               ไม่มีสถานที่แน่นอน
                    สถานท่ีจัดข้ึนโดยเฉพาะ                                      เรียนที่ใดก็ได้ ไม่จ�ำกัด
                    ได้แก่ โรงเรียน วิทยาลัย      มีความยืดหยุ่น                สถานท่ีและเวลาเรียน
                    มหาวทิ ยาลยั หรอื สถานศกึ ษา  ไม่ก�ำหนดตายตัว
                    อ่ืน ๆ

       จากตารางท่ี 1.1 สรุปได้ว่ารูปแบบการจัดการศึกษาวิชาอาชีพในระบบมีการก�ำหนดหลักสูตร เนื้อหา
เวลาเรียน กิจกรรมการเรียนการสอน มีเกณฑ์ในการประเมินผล มีการก�ำหนดอายุผู้เรียน ก�ำหนดคุณสมบัติ
ผสู้ อน มสี ถานทเี่ รยี นทจี่ ดั ขนึ้ โดยเฉพาะ สว่ นรปู แบบการจดั การศกึ ษาวชิ าอาชพี นอกระบบ มหี ลกั สตู ร เนอ้ื หา
เวลาเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนและเกณฑ์การประเมินผลที่ยืดหยุ่นไม่ก�ำหนดตายตัว ไม่มีการก�ำหนด
เกณฑ์อายุ และคุณสมบัติของผู้สอน สถานที่เรียนมีความยืดหยุ่นไม่มีสถานท่ีจัดโดยเฉพาะก็ได้ รูปแบบการ
จัดการศึกษาวิชาอาชีพตามอัธยาศัย ไม่มีการก�ำหนดหลักสูตร เนื้อหา เวลาเรียน กิจกรรมการเรียนการสอน
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล เกณฑอ์ ายผุ เู้ รยี น ไมม่ กี ารกำ� หนดคณุ สมบตั ผิ สู้ อน ไมม่ สี ถานทแี่ นน่ อน เรยี นทใ่ี ดกไ็ ด้
ไม่จ�ำกัดสถานที่และเวลาเรียน

       การจัดการศึกษาวิชาอาชีพ สามารถจัดได้ท้ังในรูปแบบการศึกษาในระบบ คือ การจัดในสถานศึกษา
ท่ีเป็นโรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย หรือสถานศึกษาท่ีเรียกเป็นอย่างอ่ืน หรือในรูปแบบการศึกษา
นอกระบบทมี่ คี วามยดื หยนุ่ ไมก่ ำ� หนดกฎเกณฑต์ ายตวั มากนกั และรปู แบบการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทเ่ี กดิ ขนึ้
ได้ตามธรรมชาติ และวิถีชีวิตของผู้คนในสังคม

       การจัดการศึกษาในระบบแบ่งการจัดการศึกษาเป็น 2 ระดับ คือการจัดการศึกษาระดับการศึกษา
ขน้ั พน้ื ฐาน และการจดั ศกึ ษาระดบั อดุ มศกึ ษา ในชดุ วชิ านจ้ี ะนำ� เสนอเนอื้ หาทเ่ี กยี่ วกบั วชิ าอาชพี ทจ่ี ดั การศกึ ษา
ในรูปแบบการศึกษาในระบบ ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานประเภทสามัญเท่านั้น

       วิชาอาชีพ ในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่เป็นการจัดการศึกษาในระบบประเภทสามัญ เป็นค�ำมี
ความหมายถึงการจัดการศึกษาเก่ียวกับการท�ำมาหากิน และการประกอบอาชีพ ในการจัดการดังกล่าวเมื่อ
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23