Page 72 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 72
1-62 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเก่ียวกับวิชาชีพครู
3) กระตุ้นให้บุคคลท่ีเกี่ยวข้องและบุคคลทั่วไปได้พิจารณาทบทวนในเรื่องวัตถุประสงค์และ
เป้าหมายทางการศึกษา ความเท่าเทียมทางการศึกษา การอบรมเพิ่มทักษะและพัฒนาฝีมือแรงงาน การ
ขาดแคลนครู การพัฒนาหลักสูตร การศึกษาของประชาชนในท้องถ่ินห่างไกล นโยบายและการบริหารการ
ศึกษา การจัดบริการการศึกษาให้ถึงกลุ่มเป้าหมาย แนวโน้มในอนาคตของประเด็นดังกล่าวเป็นเร่ืองที่ควรให้
ความสนใจ
4) ผลของการขยายโอกาสทางการศึกษาแก่ประชาชนทุกเพศทุกวัย ของการศึกษาทางไกล
ช่วยให้ได้มีการพัฒนาก�ำลังคน ประชาชนมีโอกาสที่จะศึกษาต่อระดับสูงข้ึนไป ส่งผลให้เกิดการพัฒนาสังคม
5) ความส�ำเร็จของวิธีการจัดการศึกษาทางไกลสามารถน�ำมาใช้ได้กับการศึกษาในระบบการ
ศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยน�ำไปสู่ความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่จัดการศึกษา
6) เกดิ การกระจายอำ� นาจและการเพม่ิ บทบาท การบรกิ ารชมุ ชนในทอ้ งถน่ิ รวมทงั้ การประสาน
ความร่วมมือกับองค์กรในชุมชน
คุณลักษณะ แนวคิด และศักยภาพของการศึกษาทางไกล ทั้งทางด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน
ระบบการผลิตสื่อการศึกษารูปแบบต่าง ๆ ที่เอ้ือต่อการเรียนด้วยตนเอง การจัดบริการการศึกษา การระดม
ทรัพยากรในท้องถ่ิน และการใช้เทคโนโลยี มีความสอดคล้องกันกับการศึกษารูปแบบอื่น โดยเฉพาะอย่าง
ยิ่งการศึกษานอกระบบ ถ้าหากมีความร่วมมือระหว่างหน่วยงานในการจัดการศึกษา รวมทั้งวางนโยบายการ
ศึกษาจะท�ำให้การศึกษาทุกระบบสามารถเชื่อมต่อกันได้อย่างไม่ขาดสาย ด้วยวิธีการศึกษาทางไกล ประชาชน
ก็จะเป็นฝ่ายท่ีได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่ และส่งผลดีแก่การพัฒนาประเทศในท่ีสุด
3.3 รูปแบบของการศึกษาทางไกล การจัดการศึกษาทางไกลมีการจัดได้หลายรูปแบบข้ึนอยู่กับ
เกณฑ์ที่ใช้ในการแบ่งประเภท การแบ่งในรูปแบบต่าง ๆ มีดังน้ี
3.3.1 การจัดรูปแบบการศึกษาทางไกลโดยยึดผู้เรียน ชัยยงค์ พรหมวงศ์ ได้แบ่งรูปแบบการ
ศึกษาทางไกลท่ียึดผู้เรียนเป็นหลัก สามารถแบ่งได้เป็น 3 ลักษณะ คือ
1) การศึกษาทางไกลแบบเดี่ยว (Single Mode) เป็นการจัดการศึกษาทางไกลท่ีไม่มี
ชั้นเรียน กลุ่มผู้เรียน คือ ผู้ที่ศึกษาด้วยตนเองจากส่ือท่ีบ้าน หรือสถานท่ีอ่ืน ๆ ท่ีสะดวกโดยไม่ต้องมาเข้า
ช้ันเรียน
2) การศึกษาทางไกลแบบทวิ (Dual Mode) (หรือนักการศึกษาบางกลุ่มใช้ว่าแบบ
คขู่ นาน) เปน็ การจดั การศกึ ษาทางไกลทมี่ นี กั ศกึ ษา 2 ประเภท คอื นกั ศกึ ษาทเ่ี รยี นแบบชนั้ เรยี นและนกั ศกึ ษา
ที่เรียนด้วยตนเอง ด้วยวิธีทางไกล (ไม่ต้องเข้าช้ันเรียน)
3) การศึกษาทางไกลแบบตรี (Triple Mode) (หรือนักการศึกษาบางกลุ่มใช้ว่าแบบ
ผสมผสาน) เป็นการจัดการศึกษาทางไกลที่มีนักศึกษา 3 ประเภท คือ แบบชั้นเรียน แบบเรียนด้วยตนเองที่
บ้าน และผู้ท่ีมาเข้าชั้นเรียนบ้าง เรียนเองบ้าง ตามความพร้อม
3.3.2 การจัดรูปแบบการศึกษาทางไกลโดยยึดระบบการถ่ายทอดเนื้อหาสาระ จัดได้เป็น 7
รูปแบบ คือ
