Page 63 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 63
การศึกษาเพ่ือเสริมสร้างการพัฒนาที่ย่ังยืนและแนวโน้มทางการศึกษา 5-53
หมายเหตุ: ปัจจัยท่ีส่งผลกระทบต่อการจัดการศึกษา
A = กลุ่มปัจจัยที่มีความไม่แน่นอนระดับต่ํา (low uncertainty influence factors) มีดังน้ี
1 = สังคมเทคโนโลยีสารสนเทศ
2 = สังคมการแข่งขัน
3 = สังคมที่เกิดช่องว่าง
4 = สังคมที่อยู่ภายใต้กรอบมาตรฐานสากล
5 = สังคมท่ีเคารพในสิทธิมนุษยชน
6 = สังคมผู้สูงอายุ
7 = สังคมที่มุ่งสร้างเอกลักษณ์ของชุมชน
8 = สังคมท่ีแสวงหาการเติมเต็มทางจิตใจ
9 = เศรษฐกิจเสรี
10 = เศรษฐกิจเครือข่าย
11 = เศรษฐกิจดิจิตอล
12 = เศรษฐกิจฐานความรู้
13 = เศรษฐกิจที่ไม่เป็นธรรมและเหลื่อมล้ําสูงขึ้น
14 = เศรษฐกิจที่พ่ึงพาการส่งออก
15 = เศรษฐกิจที่พึ่งพาภูมิภาคเอเชียมากข้ึน
16 = เศรษฐกิจพอเพียง
17 = อัตราการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก้าวหน้ารวดเร็ว
18 = ทศิ ทางการพฒั นาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ดา้ น IT นาโนเทคโนโลยี เทคโนโลยชี วี ภาพ
วัสดุศาสตร์)
19 = การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ขัดต่อหลักคุณธรรมจริยธรรม
20 = การให้ความส�ำคัญกับทรัพย์สินทางปัญญาและสิทธิบัตร
21 = การเกิดวิกฤตธรรมชาติ
22 = การรวมกลุ่มเพ่ือแก้ไขและรักษาทรัพยากรแวดล้อม
23 = การค้นหาพลังงานทดแทน
24 = การเมืองก้าวสู่ประชาธิปไตยมากขึ้น
25 = การเมืองท่ีค�ำนึงถึงอิทธิพลของกติการะหว่างประเทศ
26 = การเมืองที่อิทธิพลของภาคธุรกิจและบรรษัทข้ามชาติมีมากข้ึน
27 = การพยายามเพิ่มกลไกความคุ้มครองผลประโยชน์ประเทศมากข้ึน
28 = การสั่นคลอนความมั่นคงจากการก่อการร้าย
29 = การเมืองท่ีการทุจริตคอร์รัปชันมีแนวโน้มลดลง
30 = การเมืองท่ีใช้แรงกดดัน
31 = ระดับสถานศึกษา
32 = ประเภทของสถาบันการศึกษา
33 = ทรัพยากรของสถาบันการศึกษา
