Page 38 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 38
1-28
7. กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรม สื่อ/อปุ กรณ์
ส่ือจริง/บัตรภาพ/หนังสือเรียน/
ฟังซดี ี (Tracks 1-2) หรอื ฟังและดู CD-ROM บทพดู เขา้ จังหวะ “This แบบฝึกหัด
is My Family” แล้วฝึกพูดเข้าจังหวะให้เหมือน พร้อมกับฝึกปรบมือ
หรอื เคาะโตะ๊ หนกั -เบา ตามเสยี งเนน้ หนกั ในรปู ประโยคตามสญั ลกั ษณ์ ส่ือจริง/หนังสือเรียน/แบบฝึกหัด
พูดคุยถึงสมาชิกในครอบครัว พร้อมทบทวนค�ำศัพท์ท่ีเด็กเรียนมาจาก ส่ือจริง/หนังสือเรียน/แบบฝึกหัด
ชั้น ป.1 และ ป.2 เช่น Dad, Mum, brother, sister
ตรวจสอบความเข้าใจโดยให้เด็กบอกความหมายของค�ำศัพท์ ชี้แนะให้
ดูกิจกรรมในแต่ละภาพท่ีได้พูดคุยกันมาแล้ว
8. แผนการวดั ผลและการประเมนิ ผล
1) ครูประเมินโดยใช้แบบบันทึกการประเมินการเรียนรู้จากจุดประสงค์ตามตัวช้ีวัดและแบบบันทึก
การประเมินช้ินงาน พร้อมเกณฑ์การให้คะแนน ในหน้า 160-171 ของคู่มือครูนี้
2) ครูสังเกตและเก็บข้อมูลจากการที่เด็กประเมินเพื่อนในกิจกรรมท่ี 2 Make and play “My
Family Members” ข้อ C. หน้า ของ Student’s Book และใช้ประกอบการประเมินในข้อ 1
3) ครูสังเกตและเก็บข้อมูลจากการประเมินตนเองของเด็กในกิจกรรม
แนวตอบกิจกรรม 1.3.2
ตวั อยา่ งหน่วยการเรียนรรู้ ะดบั มธั ยมศึกษา เวลา 6 ชั่วโมง
Unit 1: Healthy lifestyle
1. สาระสำ�คญั
การเรียนรู้เก่ียวกับการการเขียนและการอ่านค�ำแนะน�ำเก่ียวกับการดูแลและรักษาสุขภาพเป็นภาษา
อังกฤษ เพ่ือให้นักเรียนมีทักษะการเขียน การอ่านและการใช้ไวยากรณ์ท่ีถูกต้องในการ เขียนค�ำแนะน�ำ
เก่ียวกับการดูแลแลรักษาสุขภาพ โดยให้ความส�ำคัญเก่ียวกับการใช้ประโยคค�ำสั่ง และการเขียนแบบการ
บรรยาย อีกท้ังให้เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ มีเจตคติท่ีดีในการเรียน สามารถเช่ือมโยงความรู้สู่
สาระการเรียนรู้อ่ืนได้
